分析 1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無(wú)水酒精等提取色素.提取的方法是紙層析法.
2、據(jù)圖分析:①是色素、②是ATP、③是ADP+Pi、④是糖類(lèi)等有機(jī)物、⑤是二氧化碳和水、⑥是熱能、⑦是ATP、⑧⑨是ADP和Pi.
解答 解:(1)提取色素時(shí),由于色素是有機(jī)物,能夠溶于有機(jī)溶劑中,所以色素可以溶解在丙酮或無(wú)水乙醇中;加入碳酸鈣的作用是防止研磨中色素被破壞.
(2)光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后,能量首先儲(chǔ)存到[②]ATP中,該過(guò)程是光反應(yīng)過(guò)程,發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上.
(3)使④糖類(lèi)等有機(jī)物徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過(guò)程是有氧呼吸,其最終代謝產(chǎn)物是CO2和H2O.有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量(38ATP).
(4)⑦是ATP,可為生命活動(dòng)直接提供能量,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P.
故答案為:
(1)無(wú)水乙醇 防止研磨中色素被破壞
(2)[②]ATP (葉綠體)類(lèi)囊體薄膜
(3)有氧呼吸[⑤]CO2和H2O C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量(38ATP)
(4)A-P~P~P
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力.光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于原核生物的是( )
A.變形蟲(chóng) B.藍(lán)藻 C.發(fā)菜 D.細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 破傷風(fēng)桿菌可進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,為避免其在有氧時(shí)大量繁殖需要及時(shí)處理傷口 | |
B. | 種子、果蔬儲(chǔ)存在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最小 | |
C. | 馬拉松比賽時(shí),因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸和CO2,會(huì)使肌肉酸脹乏力 | |
D. | 利用麥芽糖、葡萄、糧食和酵母菌,在控制通氣的情況下,可以產(chǎn)生各種酒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小強(qiáng)將酸奶飲入胃中 | B. | 洗澡時(shí)耳中進(jìn)水 | ||
C. | 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞中 | D. | 病人點(diǎn)滴生理鹽水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 比較個(gè)體8與4的線粒體DNA序列 | B. | 比較個(gè)體8與2的X染色體DNA序列 | ||
C. | 比較個(gè)體8與5的Y染色體DNA序列 | D. | 比較個(gè)體8與3、4的X染色體DNA序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜 | |
B. | 是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別 | |
C. | 高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
D. | 風(fēng)干的種子在倉(cāng)庫(kù)中不能進(jìn)行呼吸作用 |
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