Question

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某實(shí)驗小組進(jìn)行了如下操作，請分析回答：
實(shí)驗一  按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C和D 共4組實(shí)驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗條件均相同，并根據(jù)實(shí)驗結(jié)果繪出了酵母菌種群密度變化曲線圖．

實(shí)驗組	A	B	C	D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%	4.0	4.0	0.8	0.8
培養(yǎng)液體積/mL	200	800	200	800

實(shí)驗二  進(jìn)一步進(jìn)行了下表有關(guān)實(shí)驗．

試管編號	培養(yǎng)液/mL	無菌水/mL	酵母菌母液/mL	溫度（℃）
A	10	-	0.1	28
B	10	-	0.1	5
C	-	10	0.1	28

（1）為提高實(shí)驗的精確度，吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)將試管

 

，每次計數(shù)要做

 

．
（2）實(shí)驗一：圖中曲線②代表的是

 

組的結(jié)果；A組和B組的實(shí)驗結(jié)果不同的原因是B組

 

．
（3）實(shí)驗二想研究

 

 因素對酵母菌數(shù)量增長影響；此實(shí)驗中酵母菌的年齡組成為衰退類型的是

 

組．

Answer 1

考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化

專題：

分析：分析實(shí)驗一：A組和B組培養(yǎng)液中葡糖糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，且均高于C組和D組，因此A組和B組的種群密度最大值應(yīng)該大于C組和D組；由于B組培養(yǎng)液較A組多，與空氣接觸面積較小，所以供氧較少，有氧呼吸總產(chǎn)能少，增殖速率較慢，所以圖中曲線①代表的是B組的結(jié)果，曲線②代表的是A組的結(jié)果．同理曲線③代表的是D組，曲線④代表是C組．
分析實(shí)驗二：實(shí)驗二中有兩個變量，即溫度和培養(yǎng)液．

解答： 解：（1）為提高實(shí)驗的精確度，吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)將試管震蕩，使酵母菌分布均勻；每次計數(shù)要做重復(fù)實(shí)驗，并取平均值，這樣可以減少實(shí)驗誤差．
（2）由以上分析可知，實(shí)驗一中A組和B組的種群密度最大值應(yīng)該大于C組和D組，由于B組培養(yǎng)液較A組多，與空氣接觸面積較小，所以供氧較少，有氧呼吸總產(chǎn)能少，增殖速率較慢，所以圖中曲線①代表的是B組的結(jié)果，曲線②代表的是A組的結(jié)果．
（3）實(shí)驗二有兩個變量，即溫度和培養(yǎng)液，因此該實(shí)驗探究的是溫度和培養(yǎng)液對酵母菌數(shù)量增長的影響；此實(shí)驗中，B組溫度不適宜酵母菌生存，C組培養(yǎng)液中不含營養(yǎng)物質(zhì)，因此這兩組酵母菌的年齡組成為衰退類型．
故答案為：
（1）震蕩   重復(fù)實(shí)驗   
（2）A     培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面積較小，故供氧較少，有氧呼吸總產(chǎn)能少
（3）溫度和培養(yǎng)液   B、C

點(diǎn)評：本題結(jié)合圖表，考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，要求考生掌握該實(shí)驗的原理，能結(jié)合該實(shí)驗的原理分析圖表，并提取有效信息答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．