4．人腦內(nèi)有一種“沉默突觸”，它具有突觸結(jié)構(gòu)，但沒有信息傳遞的功能．你推測最可能的原因是（　�。�
A．突觸小體中沒有細胞核B．突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
C．突觸間隙不存在水解遞質(zhì)的酶D．突觸小體能夠釋放相應(yīng)的遞質(zhì)

分析 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制．“沉默突觸”只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能，由此推斷，沒有信息傳遞功能可能是由于當(dāng)突觸小泡不能合成神經(jīng)遞質(zhì)，或與者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體都可能引起突觸沒有信息傳遞功能．

解答 解：A、上一個神經(jīng)元的軸突末梢形成突觸小體，而神經(jīng)元的細胞核存在于胞體中，A錯誤；
B、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制，則突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，則突觸沒有信息傳遞功能，B正確；
C、突觸間隙不存在水解遞質(zhì)的酶，不影響遞質(zhì)傳遞信息的功能，C錯誤；
D、突觸小體能夠釋放相應(yīng)的遞質(zhì)，不影響突觸信息傳遞的功能，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體細胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)最變化相關(guān)甜線，下列不正確的是（　　）
A．若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23
B．若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于46
C．若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1
D．若曲線表示減數(shù)第二次分裂中DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ表示的細胞中有8條染色體、但有一對大小形態(tài)不一樣，所以組成3對同源染色體
B．圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體
C．a、b、c、d內(nèi)染色體的組成各不相同
D．圖Ⅲ可能是4個精細胞，也可能是1個卵細胞和三個極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖示是物質(zhì)通過人的紅細胞細胞膜過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果小黑點代表K+則圖中乙側(cè)是紅細胞的內(nèi)側(cè)（填內(nèi)或外）．
（2）K+通過紅細胞膜當(dāng)然方式是主動運輸，這一過程必須有載體協(xié)助，同時還要消耗細胞內(nèi)的能量．
（3）如果小黑點代表Na+，圖中乙側(cè)是紅細胞的外側(cè)．Na+通過細胞膜的方式是主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請分析下列問題：
（1）在這個食物網(wǎng)中有6條食物鏈．
（2）既屬于第三營養(yǎng)級又屬于第四營養(yǎng)級的生物是蛇．
（3）小鳥與蝗蟲的種間關(guān)系為捕食和競爭．
（4）在這生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，使C元素進入到生物群落中，生產(chǎn)者、消費者又通過呼吸作用，使C元素回到大氣中．
（5）如果小鳥所含能量為9×106KJ，那么蛇從小鳥獲得的能量為0.9～1.8×106KJ．
（6）圖中所列生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與分解者一起，就構(gòu)成了一個生物群落．
（7）如由于環(huán)境改變，蟾蜍不適應(yīng)新環(huán)境而大量死亡，那么蛇數(shù)目變化情況是：先增加后減少．
（8）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會太長，原因是能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．“樹橘柚者，食之則甘，嗅之則香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季節(jié)．橘子全身都是寶：不僅果肉的營養(yǎng)價值高，藥用價值較高，其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”．澳洲科學(xué)及工業(yè)研究機構(gòu)的一項最新研究顯示，每天吃一個橘子可以使人們避免某些癌癥（如口腔癌、喉癌和胃癌）的侵襲請回答下列問題．
（1）江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠，需要的發(fā)酵菌種是酵母菌和醋酸菌．分離純化這兩種微生物的最常用方法是：稀釋涂布平板法
（2）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是壓榨．
（3）四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁，為提高出汁率，可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清．
（4）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹具有抗蟲性狀，與利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖．若用花藥進行離體培養(yǎng)，為提高培養(yǎng)成功率應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法．
（5）花藥進行離體培養(yǎng)，產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過胚狀階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再分化成植株．影響植物組織的因素很多，其中最關(guān)鍵的是生長素和細胞分裂素兩種激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．用小鼠進行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術(shù)，能“敲除”DNA分子上的特定基因．該技術(shù)的主要過程如下：
第一步：分離小鼠胚胎干細胞，這些細胞中含有需要改造的基因，稱“靶基因”．
第二步：獲取與“靶基因”同源的DNA片段，利用特定技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因）成為突變DNA（如圖），使該片段上的靶基因失活．
第三步：將插入neoR基因（新霉素抗性基因）的靶基因轉(zhuǎn)移入胚胎干細胞，再通過同源互換，用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個，完成對胚胎干細胞的基因改造．
第四步：將第三步處理后的胚胎干細胞，轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)．
其基本原理如圖所示：

（1）第二步中neoR基因不僅能使靶基因失活，還是標(biāo)記基因；“靶基因失活”的含義是靶基因不能正常表達．
（2）從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞，到將該細胞培育成“基因敲除”小鼠，運用到的生物技術(shù)有克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細胞培養(yǎng)技術(shù)等．
（3）科學(xué)家可以通過“基因敲除”技術(shù)來治療疾病，上題中獲得的基因敲除小鼠，能否直接用來研究基因功能并說明原因不能　因為該小鼠體內(nèi)仍有一個正常的靶基因，也能表達性狀，故不能得到靶基因的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人眼的虹膜有褐色的和藍色的，褐色是由顯性遺傳因子控制的，藍色是由隱性遺傳因子控制的（已知該對等位基因位于常染色體上）．如果一個藍眼男人與一個褐眼女人（這個女人的母親是藍眼）結(jié)婚，這對夫婦生下男孩藍眼的可能性是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列關(guān)于此食物網(wǎng)中生物之間數(shù)量變化關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A．如果綠藻的數(shù)量大量減少，其他生物的數(shù)量也均減少
B．如果大量捕撈花鰱，則烏魚的數(shù)量在短時間內(nèi)大量減少
C．如果大量捕撈白鰱，則花鰱的數(shù)量在短時間內(nèi)大量增加
D．如果大量捕撈烏魚，則其他生物的數(shù)量在短時間內(nèi)大量增加

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