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16.下列有關培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是( 。
A.菌落的大小、顏色、有無莢膜、隆起程度等特征都可作為菌種鑒定的依據
B.可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型
C.利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌
D.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

分析 菌落是指由一個微生物細胞或一堆同種細胞在適宜固體培養(yǎng)基表面或內部生長繁殖到一定程度,形成肉眼可見的子細胞群落.菌落形態(tài)包括菌落的大小、形狀、邊緣、光澤、質地、顏色和透明程度等,每一種細菌在一定條件下形成固定的菌落特征.不同種或同種在不同的培養(yǎng)條件下,菌落特征是不同的.這些特征對菌種識別、鑒定有一定意義.

解答 解:A、菌落的大小、顏色、隆起程度等特征都可作為菌種鑒定的依據,但是有無莢膜通過肉眼無法觀察,A錯誤;
B、鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型,B正確;
C、當纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅-纖維素的復合物就無法形成,培養(yǎng)基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈,可通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌,C正確;
D、在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌,D正確.
故選:A.

點評 本題考查微生物培養(yǎng)、鑒定和利用的有關知識,意在考查考生能理解生物實驗的目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列是植物組織培養(yǎng)的簡略表示.據此回答不正確的是( 。
①→②$\stackrel{脫分化}{→}$③$\stackrel{再分化}{→}$④
A.①表示離體的植物器官、組織或細胞,它能被培養(yǎng)成為植株理論基礎是細胞的全能性
B.②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性低
C.若想制作人工種子,應該選用③.若利用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物紫草素,培養(yǎng)將進行到②
D.若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色,這說明根尖細胞含有與葉綠體形成相關的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.乙酰膽堿是興奮型的神經遞質,通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節(jié)細胞膜上離子通道,進而改變細胞膜電位.假如某一神經遞質使該細胞膜外的氯離子(Cl-)進入細胞內,正確的判斷是( 。
A.細胞無法恢復靜息電位B.細胞膜兩側電位差保持不變
C.形成局部電流D.使細胞膜內由正電位變?yōu)樨撾娢?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法不正確的是( 。
A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.該圖可以表示膝跳反射的過程
C.圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從③處剪斷神經纖維,刺激①處,效應器仍能產生反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.一對表現型正常的夫婦生了一個既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征(XXY 型)患者的孩子,病因是( 。
A.母親產生卵細胞   減二分裂異常B.父親產生精子    減一分裂異常
C.母親產生卵細胞  減一分裂異常D.以上三種都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.研究人員在密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液培養(yǎng)小球藻,在適宜溫度條件下,先給予6小時適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時,溶液pH的變化情況并如圖所示,回答下列有關問題:
(1)AC段與CE段比較,小球藻細胞中直接產生ATP的不同部位是葉綠體中類囊體薄膜.
(2)AB、BC段線段的“斜率”不同,你認為主要的影響因素有二氧化碳濃度和pH.
(3)在小球藻的葉綠體基質中,AB、BC、CD三線段對應的時間段內,CD時間段內C3化合物的相對含量最多.
(4)研究人員加大二氧化碳緩沖液的濃度(仍將pH調到7),結果發(fā)現小球藻的光合速率并沒有提高反而降低,造成該現象的主要原因可能是二氧化碳緩沖液的濃度過高,導致細胞失水.
(5)如果繼續(xù)延長實驗時間,最終細胞中產生二氧化碳的主要場所是細胞質基質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不能在人體內環(huán)境中進行的生理過程是( 。
A.胰高血糖素→肝細胞B.碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
C.抗體結合抗原D.淀粉水解成麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于光合作用與呼吸作用的表述正確的是( 。
A.光合作用合成有機物,而呼吸作用消耗有機物
B.光合作用僅在葉綠體中進行,而呼吸作用不是只在線粒體中進行
C.參與光合作用和呼吸作用的細胞器都有內外膜結構,其內膜都是能量轉換的場所
D.光合作用和呼吸作用都有水參與反應,且都有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.害蟲鉆入幼小果實,蛀食了發(fā)育中的胚,使果實停止發(fā)育.原因是害蟲影響植物的( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.激素調節(jié)D.營養(yǎng)物質運輸

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