下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、可用纖維素酶分解藍(lán)藻的細(xì)胞壁而不會(huì)破壞其內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)、線粒體的棒狀結(jié)構(gòu)都屬于細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)
C、用蛋白酶處理生物膜可以改變其組成,不改變其通透性
D、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分與植物細(xì)胞不同,原核細(xì)胞細(xì)胞壁成分為肽聚糖,而植物細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠.
2、酶具有專一性,蛋白酶可以水解蛋白質(zhì);細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,因此利用蛋白酶可以水解細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),與此同時(shí)載體蛋白也被水解,從而影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸.
3、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中.
解答: 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為肽聚糖,因此纖維素酶不能水解藍(lán)藻的細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),線粒體的棒狀結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、用蛋白酶可以水解蛋白質(zhì),因此利用該酶處理生物膜可以改變其組成,同時(shí)將載體蛋白分解,從而改變其通透性,C錯(cuò)誤;
D、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,因此同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記中心體的分布;明確原核細(xì)胞壁成分與植物細(xì)胞壁成分的區(qū)別;識(shí)記細(xì)胞膜成分以及蛋白質(zhì)的功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程敘述不正確的是( 。
A、維薩里、比夏提出器官和組織結(jié)構(gòu)層次
B、英國(guó)虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞
C、施旺和施萊登提出細(xì)胞是一切生物的基本結(jié)構(gòu)單位
D、魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:

(1)圖1是某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖可推知,在伸肌肌群內(nèi)存在的神經(jīng)末梢情況是
 
(填“只有感受器”、“只有效應(yīng)器”或“既有感受器又有效應(yīng)器”).
(2)小明看到楊梅流口水,此時(shí)興奮在他的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是
 
(填“雙向”或“單向”).
(3)血糖的平衡與胰高血糖素、胰島素等激素的調(diào)節(jié)密切相關(guān),健康人空腹時(shí)血糖濃度為
 

(4)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有
 
(多選).
A、胰淀粉酶        B、葡萄糖        C、促甲狀腺激素       D、神經(jīng)遞質(zhì)
(5)圖2是運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后血糖和血液中游離脂肪酸濃度的測(cè)定結(jié)果.
①CD段胰高血糖素分泌
 
(增加/減少),該激素作用的靶細(xì)胞主要是
 

②運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí),血糖下降,此時(shí)下列選項(xiàng)中屬于血糖的去路是
 

A.轉(zhuǎn)化為脂肪酸        B.合成糖原        C.氧化分解         D.水解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:
①NH2-CH2-COOH;      
②NH2-CH(COOH)-CH2SH;  
③NH2-CH(NH2)-CH2-COOH;
④NH2-CH(COOH)-CH2-COOH ⑤NH2-CH2-CH2OH.
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體所要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的
 
 (填序號(hào))通過(guò)
 
方式合成多肽.如果在細(xì)胞內(nèi)還將由一條或幾條肽鏈經(jīng)盤(pán)曲、折疊才能形成具有一定
 
的蛋白質(zhì)分子.
(2)實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N,則該多肽最多有
 
個(gè)肽鍵,肽鍵可表示為
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說(shuō)明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)功能多樣,請(qǐng)舉兩例:
 
,
 

(4)現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,其中氨基有1020個(gè),羧基有1050個(gè),則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是
 

A.999、1016、1046     B.996、1、1    C.996、24、54     D.996、1016、1046.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的表述中,最準(zhǔn)確的是(  )
A、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、糖蛋白、核酸、脂質(zhì)
C、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
D、糖蛋白、核酸、脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為中心法則,①~⑤表示生理過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、生物中的逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象,是指過(guò)程④
B、基因的表達(dá)過(guò)程包括①②③,均發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
C、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響過(guò)程②
D、涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)下列四種細(xì)胞器的說(shuō)法,正確的是( 。
①高爾基體;    ②中心體;   ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng);     ④核糖體.
A、具有單層膜的是①②③
B、④是脂質(zhì)的合成場(chǎng)所
C、氨基酸形成肽鏈的場(chǎng)所是③
D、②與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述不正確是( 。
A、微量和高效
B、迅速和準(zhǔn)確
C、通過(guò)體液運(yùn)輸
D、作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,正確的是(  )
A、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
B、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物全部都是葡萄糖
C、真核細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
D、細(xì)胞中的有機(jī)物是在不斷變化的,無(wú)機(jī)物是穩(wěn)定不變的

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