細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
分析 (1)分析圖:細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為核糖體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)6為中心體;結(jié)構(gòu)7為高爾基體.
(2)磷脂是生物膜的主要成分之一;核酸在細(xì)胞中的分布.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能.
(4)有氧呼吸中氧氣的利用和二氧化碳的生成.
解答 解:(1)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;抗體是分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,即4→3→7→5;分泌蛋白在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,以囊泡的形式運(yùn)到高爾基體進(jìn)行再加工,又以囊泡的形式運(yùn)到細(xì)胞膜通過(guò)“胞吐”分泌到細(xì)胞外,7高爾基體的膜面積基本不變,5細(xì)胞膜面積增加,能量由1線粒體提供.
(2)分析抗體的合成及分泌過(guò)程中細(xì)胞器的化學(xué)成分可知:甲是具膜細(xì)胞器且含有微量核酸,為線粒體;丙只有蛋白質(zhì)和核酸組成,不具有膜結(jié)構(gòu),且核酸含量很高,為核糖體.
(3)細(xì)胞中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu),與蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān).
(4)有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)是丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H],并釋放少量能量,場(chǎng)所為線粒體基質(zhì);第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水同時(shí)釋放大量能量,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
(5)分泌蛋白是以胞吐方式出細(xì)胞,屬于非跨膜運(yùn)輸方式.
故答案為:
(1)[2]細(xì)胞核 7[5]細(xì)胞膜 1
(2)1 4
(3)3
(4)[1]線粒體
(5)0
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | A |
pH7.5的緩沖液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
纖維素懸浮液 | 0.3 | 0.3 | B | 0.3 |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | C | |||
微生物C提取液 | 0.1 |
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 |
添加提取液 | 微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白、限制酶、載體蛋白都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì) | |
B. | 乳酸菌、酵母菌中都有核糖體、DNA和RNA | |
C. | 線粒體、核糖體、質(zhì)粒等成分中都含有核糖 | |
D. | 生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化,因?yàn)槠溆邢嗨频奈镔|(zhì)成分和結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | l、w、f和m為非等位基因 | |
C. | 說(shuō)明了各基因在染色體上的絕對(duì)位置 | |
D. | 雄性X染色體上的基因來(lái)自其雌性親本 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 特異性作用 | B. | 微量和高效能生物放大作用 | ||
C. | 參與生物催化和調(diào)節(jié)代謝 | D. | 信息傳遞作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類既是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),也是生物體維持生命活動(dòng)的主要能量來(lái)源,以下是關(guān)于糖類的三種描述:①屬于單糖且參與構(gòu)成細(xì)胞的遺傳物質(zhì),②屬于二糖且不能用斐林試劑鑒定,③屬于多糖且不是儲(chǔ)能物質(zhì)。與此一一對(duì)應(yīng)的是
A. 果糖蔗糖糖原 B. 脫氧核糖蔗糖纖維素
C. 脫氧核糖麥芽糖淀粉 D. 葡萄糖蔗糖纖維素
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