下圖甲表示將A植物放在不同濃度的C02酵母菌環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖乙表示胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N03-的曲線；圖丙表示不同酶量時底物濃度和酶反應(yīng)速率的關(guān)系曲線。相關(guān)說法正確的是(   )

A．圖甲中，在e點和f點時，葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄
膜方向移動
B．圖甲中，e點與d點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量高；e點與f點相比較，e
點時葉肉細(xì)胞中C3的含量低
C．圖乙中，影響a、b兩點和b、c兩點吸收量不同的因素分別是載體數(shù)量、能量
D．圖丙中，L2表示酶量比L1增加一倍時，底物濃度和酶反應(yīng)速率的關(guān)系曲線，限制g、
h點和限制h、i點酶促反應(yīng)速率的主要因素分別是酶濃度和底物濃度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍___。

（2）從圖乙可以看出___________對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是                。

（3）油菜內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。現(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長，但不知其作用是否具有兩重性，請用所給材料對此問題進(jìn)行探究。

實驗材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等。

實驗步驟：

①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組；

②_______________________________________________________________________；

③_______________________________________________________________________；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后測量芹菜株高。

預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論：

___________。

Ⅱ.夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開黃花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚類等水生動物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過實地調(diào)查和科學(xué)計算，他們共放了X尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量(能量傳遞效率為10%~20%)。

（1）運用你所學(xué)的知識，分析他們是如何進(jìn)行調(diào)查和計算小金魚數(shù)量的？

A．進(jìn)行池塘內(nèi)水毛茛的種群密度的取樣調(diào)查，計算出水毛茛的總生物量；

B．__________________________________________________________________；

C．__________________________________________________________________。

（2）為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量，生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用___________（液體∕固體）培養(yǎng)基；幼苗的葉為___________，這一現(xiàn)象說明_______________________________________。

（3）次年夏季，發(fā)現(xiàn)眾多開黃花的水毛茛中有一枝開的是白花，經(jīng)請教專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了等位基因。請你設(shè)計一個可行的植物雜交育種實驗（用遺傳圖解和必要的文字表示），以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛（代表基因型的字母自設(shè)）。

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省六校高三2月聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（14分）植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍___。
（2）從圖乙可以看出___________對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是               。
（3）油菜內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”�，F(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長，但不知其作用是否具有兩重性，請用所給材料對此問題進(jìn)行探究。
實驗材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等。
實驗步驟：
①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組；
②_______________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后測量芹菜株高。
預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論：

 
 
___________。
Ⅱ.（12分）夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開黃花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚類等水生動物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過實地調(diào)查和科學(xué)計算，他們共放了X尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量(能量傳遞效率為10%~20%)。
（1）運用你所學(xué)的知識，分析他們是如何進(jìn)行調(diào)查和計算小金魚數(shù)量的？
A．進(jìn)行池塘內(nèi)水毛茛的種群密度的取樣調(diào)查，計算出水毛茛的總生物量；
B．__________________________________________________________________；
C．__________________________________________________________________。
（2）為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量，生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用___________（液體∕固體）培養(yǎng)基；幼苗的葉為___________，這一現(xiàn)象說明_______________________________________。
（3）次年夏季，發(fā)現(xiàn)眾多開黃花的水毛茛中有一枝開的是白花，經(jīng)請教專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了等位基因。請你設(shè)計一個可行的植物雜交育種實驗（用遺傳圖解和必要的文字表示），以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛（代表基因型的字母自設(shè)）。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南通市高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（13分）下圖1表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。（[  ]內(nèi)填序號）

（1）比較該圖1中A、B兩部分，若A是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有[   ]            。若A是藍(lán)藻細(xì)胞，它屬于原核細(xì)胞的主要依據(jù)是無[   ]            若A為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[    ]                 �？赡芫哂猩氐募�(xì)胞器      是                                     。 （填名稱）
如果將圖中A細(xì)胞放入清水中，不會漲破的原因是                                 。
（2）圖1中具膜的結(jié)構(gòu)有                         （填圖中的序號），它們的主要成分是                                    。
（3）圖1中B若為某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，測得放射性強(qiáng)度在三種細(xì)胞器上的變化曲線如圖甲所示，在此過程中相關(guān)膜的面積的變化曲線如圖乙所示。

①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器在圖1中依次分別是：[   ]_         、 [   ]_            、 [   ]_            
②請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：      
                        。乙圖中f先增加后減少的原因是：                  
③以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)___________，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南周口中英文學(xué)校高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）下圖1表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。（[  ]內(nèi)填序號）

（1）比較該圖1中A、B兩部分，若A是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有[   ]             。若A是藍(lán)藻細(xì)胞，它屬于原核細(xì)胞的主要依據(jù)是無[   ]             若A為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[    ]                  �？赡芫哂猩氐募�(xì)胞器       是                                      。 （填名稱）

如果將圖中A細(xì)胞放入清水中，不會漲破的原因是                                  。

（2）圖1中具膜的結(jié)構(gòu)有                          （填圖中的序號），它們的主要成分是                                     。

（3）圖1中B若為某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，測得放射性強(qiáng)度在三種細(xì)胞器上的變化曲線如圖甲所示，在此過程中相關(guān)膜的面積的變化曲線如圖乙所示。

請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器在圖乙中依次分別是：[   ]_          、  [   ]_             、 [   ]_            

請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：      

                         。乙圖中f先增加后減少的原因是：              

                                                                       

以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)___________，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序的進(jìn)行。

 

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科目：高中生物 來源：2010年四川省瀘州天立學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）用物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液（可通過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中）和物質(zhì)的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其液泡的體積的變化情況如下圖表示,請據(jù)圖回答:

實線為物質(zhì)的量濃度為2mol/L的乙二醇溶液, 虛線為物質(zhì)的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液。

     

 (1)圖1 A一B段所對應(yīng)細(xì)胞形態(tài)相當(dāng)于圖2中的          （A或B），這種現(xiàn)象被稱為 

             ，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是外界溶液的濃度         （大于或小于）細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞液中的水分就進(jìn)入外界溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。

(2)A和B細(xì)胞來自同一植物體（細(xì)胞液濃度相同），同時放入不同溶液中（將A細(xì)胞放入甲液中，而B細(xì)胞放入乙液中），由圖可見A比B細(xì)胞液濃度             （填“大或小”），并由此可知甲液濃度           于乙液濃度。（填“大或小或等”）

(2)在1分鐘后,處于物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的蔗糖溶液中的細(xì)胞在細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了            。

(3)在1分鐘后,處于物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液中的細(xì)胞,由于          逐漸進(jìn)入細(xì)胞的液泡內(nèi),引起細(xì)胞液濃度變大，水分重新流入細(xì)胞液，這種現(xiàn)象叫           

(4)并不是該植物的所有細(xì)胞均可發(fā)生A細(xì)胞的現(xiàn)象，能發(fā)生這種現(xiàn)象的細(xì)胞還必須得有

          (細(xì)胞器)。能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是             （活或死）細(xì)胞。

 

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