A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費者 | C. | 分解者 | D. | A+B+C |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).光能自養(yǎng)型生物與化能自養(yǎng)型生物屬于生產(chǎn)者,大多數(shù)的動物屬于消費者,營腐生生活的細菌、真菌和動物屬于分解者.
解答 解:不同種類的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)功能不同,有的屬于生產(chǎn)者,如硝化細菌、鐵細菌、硫細菌;有的屬于消費者,如寄生于動物體內(nèi)的結(jié)核桿菌等,大多數(shù)的營腐生生活的細菌屬于分解者,如乳酸菌等.
故選:D.
點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的組成,意在強化學(xué)生對相關(guān)生物在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位和作用的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來 | |
B. | 凡是活細胞,一般都能產(chǎn)生酶 | |
C. | 酶都是蛋白質(zhì) | |
D. | 酶在代謝中有多種功能 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物細胞減數(shù)分裂時,兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中,錯誤的是
A. 該生物基因型為HhAaBb體細胞中含有兩個染色體組
B.該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb
C.此種異常屬于染色體的交叉互換
D.此種異?赡軙䦟(dǎo)致生物體的育性下降
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實驗(見下圖)進行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細胞時,將一部分細胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )
A.實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)
B.實驗①中,b部分細胞屬于對照組,a部分屬于實驗組
C.實驗②中,a部分的操作與實驗①中的形成對照
D.實驗說明細胞的壽命與細胞核有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)和氨基酸的說法中,不正確的是( )
A. 變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都至少含有一個氨基和一個羧基,且都連在同一個碳原子上
C. 合成蛋白質(zhì)所必需的氨基酸稱為必需氨基酸
D. 在有絲分裂的間期,肽鍵數(shù)量會增加
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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