6.兔的毛色有灰色、青色、白色、黑色和褐色等.其中灰色由顯性基因B控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均為相應(yīng)的隱性基因(即B基因的等位基因),根據(jù)以下雜交試驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題:
青色兔?x 白色兔→F1(b1b2)為青毛幼兔
黑毛兔?x褐毛兔→F1(b3b4)為黑毛幼兔
F1(b1b2)x?F1(b3b4)→F2:青毛兔:白毛兔=1:1
(1)從以上試驗(yàn)推出b1,b2,b3,b4之間的顯隱性關(guān)系為:b3對(duì)b4為顯性,b1、b2對(duì)b3為顯性,b1對(duì)b2為顯性.
(2)一只灰毛雄兔與群體中雌兔交配,后代中灰色兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%.該灰毛兔的基因型是Bb4

分析 根據(jù)題意分析可知:青毛兔×白毛兔→F1為青毛幼兔(b1b2),說(shuō)明親本都是純合體,基因型分別為青毛兔(b1b1)、白毛兔(b2b2),b1對(duì)b2為顯性;
黑毛兔×褐毛兔→F1為黑毛幼兔(b3b4),說(shuō)明親本都是純合體,基因型分別為黑毛兔(b3b3)、褐毛兔(b4b4),b3對(duì)b4為顯性;
F1青毛兔(b1b2)×F1黑毛兔(b3b4)→F2:b1b3、b1b4、b2b3、b2b4.表現(xiàn)型為青毛兔:白毛兔=1:1,說(shuō)明b1、b2對(duì)b3、b4為顯性.

解答 解:(1)根據(jù)分析,b1,b2,b3,b4之間的顯隱性關(guān)系為:b1>b3>b2>b4
(2)由于b1>b2>b3>b4.若一只灰色雄兔(B_)與群體中多只不同毛色的純種雌兔(b1b1、b2b2、b3b3、b4b4)交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%,則該灰毛雄兔的基因型是Bb4
故答案為:
(1)b4       b1、b2      b1
(2)Bb4

點(diǎn)評(píng) 本題以兔的毛色為素材,考查基因自由組合定律及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息進(jìn)行推理和得出結(jié)論.本題的難點(diǎn)是第(2)題,要求考生明確b1>b2>b3>b4的前提條件,后代出現(xiàn)青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%,說(shuō)明雄性親本的另一個(gè)基因是復(fù)等位基因中顯隱性關(guān)系最小的,進(jìn)而得出親本的基因型,再答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜的基本特點(diǎn)之一是能夠維持相應(yīng)環(huán)境內(nèi)的物質(zhì)濃度.下圖a、b、c代表跨膜運(yùn)輸方式,d代表膜上的物質(zhì).回答下列與生物膜有關(guān)的問(wèn)題

(1)1959年羅伯特森提出了蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)模型,他將生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu).但這一觀點(diǎn)無(wú)法解釋 等現(xiàn)象(舉一例),因此遭到了質(zhì)疑.

(2)被動(dòng)運(yùn)輸包括兩種類型,其中 (圖中編號(hào)為 )不需要膜蛋白的協(xié)助.主動(dòng)運(yùn)輸(圖中編號(hào)為 )所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體,與被動(dòng)運(yùn)輸不同,該類膜蛋白能水解 而為運(yùn)輸提供能量.

(3)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體.帶電荷的分子很難通過(guò)脂質(zhì)體的原因是磷脂雙分子層的 (內(nèi)部\外部)是疏水的.

(4)圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式會(huì)受到低溫影響的是 (填圖中編號(hào)).

(5)某植物根系對(duì)某物質(zhì)X的吸收速率與X的濃度關(guān)系如圖2所示,該植物根系對(duì)X的吸收方式為 (填名稱).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于大腸桿菌和噬菌體的比較,正確的一項(xiàng)是( )

A.大腸桿菌和噬菌體都沒(méi)有細(xì)胞核

B.大腸桿菌和噬菌體都沒(méi)有細(xì)胞器

C.大腸桿菌和噬菌體都有細(xì)胞壁

D.大腸桿菌和噬菌體都沒(méi)有細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的局部示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示中有4個(gè)脫氧核苷酸.一個(gè)脫氧核苷酸包括圖中的2、3、4或5、6、7(編號(hào)).若圖中[4]代表一個(gè)腺嘌呤,則[5]代表一個(gè)胸腺嘧啶.
(2)這個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí),在編號(hào)4與5之間斷開.體細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的時(shí)間是有絲分裂間期.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是線粒體膜,b和d過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 . b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線

(2)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的 .葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線

(3)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.使用八倍體小黑麥的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),所得植株屬于( 。
A.單倍體B.二倍體C.四倍體D.多倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.暗反應(yīng)中凈生成的一分子葡萄糖需要二氧化碳的分子數(shù)是( 。
A.一個(gè)B.三個(gè)C.五個(gè)D.六個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.對(duì)正常綠葉的小麥純系種子進(jìn)行輻射處理.處理后將種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)其中有兩株(甲、乙)的后代分離出黃化斑葉的突變株.請(qǐng)回答:
(1)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法判斷該突變株屬于可遺傳變異,還是不可遺傳變異,實(shí)驗(yàn)的基本思路一般是改變?cè)撏蛔冎甑纳瞽h(huán)境,以觀察其性狀是否改變.
(2)現(xiàn)要研究甲、乙兩株的該突變是發(fā)生在一對(duì)基因上,還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因上,可選甲、乙后代的該突變株進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例.若F1全為正常葉植株,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果.(基因符號(hào)用A/a或B/b表示,要求寫出配子)

(3)如圖是正常葉有關(guān)基因中的部分堿基序列,其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“纈氨酸-半胱氨酸-酪氨酸-賴氨酸-天冬氨酸-甘氨酸…”,有關(guān)密碼子如表.

氨基酸密碼子
纈氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
甘氨酸GGU、GGC、GGA、GGG
終止密碼子UAA、UAG、UGA
若該突變株的形成是基因突變?cè)斐傻,原因是由于該基因中的部分堿基序列片段1處(填“1”或“2”)的C∥G替換成了A∥T,結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)因提早出現(xiàn)終止密碼子,形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列變短而出現(xiàn)突變株.
(4)該輻射處理過(guò)程需要用到大量的種子,原因是基因突變具有多方向性和低頻性特點(diǎn).若甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,該輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有1(1、2或多)個(gè)基因發(fā)生突變.
(5)若將甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的授粉率和結(jié)籽率相同,則其中該突變類型的比例為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系,下列解釋肯定不正確的是( 。
A.圖中a、b、c分別代表了染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)
B.①只可用于表示細(xì)胞分裂的前期
C.②代表的時(shí)期,細(xì)胞中正在進(jìn)行染色體的平均分配
D.③可用于表示細(xì)胞分裂完成

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