【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示相互交換的染色體片段。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖甲細(xì)胞處于MⅡ中期，該細(xì)胞核中共含有6個(gè)DNA分子

B.由圖可以看出，MⅠ后期細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換

C.圖乙細(xì)胞有4條染色體，0條染色單體

D.若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

【答案】C

【解析】

減數(shù)分裂是產(chǎn)生配子的特殊分裂方式，圖中兩個(gè)細(xì)胞均為減數(shù)分裂，圖甲為減數(shù)第二次分裂中期，圖乙為減數(shù)第二次分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞。

A、圖甲細(xì)胞沒有同源染色體，且染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期（MⅡ中期），該細(xì)胞核中有4條染色體，每條染色體有2個(gè)DNA分子，共含有8個(gè)DNA分子，A錯(cuò)誤；

B、從圖中可以看出，發(fā)生了交叉互換，發(fā)生的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂前期（MⅠ前期），B錯(cuò)誤；

C、圖乙細(xì)胞有4個(gè)著絲點(diǎn)，有4條染色體，此時(shí)著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂過，一條染色體上有一個(gè)DNA分子，不存在染色單體，C正確；

D、若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙不是圖甲細(xì)胞分裂形成的，從染色體顏色組成來看，圖乙來自另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)纖維膜的內(nèi)、外電位，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①和③處是興奮區(qū)域，②處是未興奮區(qū)域

B.①和③處膜上K+通透性大，②處膜上Na+通透性大

C.膜外電流方向?yàn)棰?/span>→①，膜內(nèi)電流方向?yàn)棰?/span>→②

D.①狀態(tài)變?yōu)棰跔顟B(tài)需要消耗大量能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等植物代謝示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.①過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，需多種酶參與

B.醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌與酵母菌進(jìn)行③的主要場(chǎng)所相同

C.③過程中產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水

D.①必須有光才能進(jìn)行，②必須無光才能進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中，在濾紙中央滴一滴色素濾液，然后進(jìn)行分離（如圖），得到四個(gè)不同顏色的同心圓。下列說法正確的是(　　)

A.可以用層析液提取綠葉中的光合色素

B.由外向內(nèi)的第三圈呈藍(lán)綠色，主要吸收藍(lán)紫光和紅光

C.如實(shí)驗(yàn)中未加CaCO3，則導(dǎo)致由外向內(nèi)的第一、二圈顏色較淺

D.由外向內(nèi)第一、二圈中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某幼兒先后兩次接種乙肝疫苗后血清中相應(yīng)抗體濃度變化情況及患病程度，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 甲為抗體變化，乙為患病程度

B. O～a有B細(xì)胞、T細(xì)胞等免疫細(xì)胞參與

C. b點(diǎn)時(shí)應(yīng)為第二次注射乙肝疫苗的時(shí)間點(diǎn)

D. bc段的變化是記憶T細(xì)胞增殖分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為卡爾文循環(huán)示意圖。圖2為某研究小組測(cè)定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果。（該研究選擇的實(shí)驗(yàn)材料和條件：①選擇水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料；②設(shè)置15℃恒溫為實(shí)驗(yàn)溫度（假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定）；③實(shí)驗(yàn)連續(xù)持續(xù)兩晝夜，白天為自然光照。）

請(qǐng)回答：

（1）圖1中，在有光條件下，水稻吸收的CO2與_________結(jié)合形成六碳分子，再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸。3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿继堑倪^程中，NADPH的作用是提供能量和__________，該三碳糖由_____________（填元素符號(hào)）組成。離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分是運(yùn)至葉綠體外，并轉(zhuǎn)變成___________，供植物體所有細(xì)胞利用。

（2）a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。

（3）與b點(diǎn)相比，d點(diǎn)的光合速率__________（“較高”、“較低”、“相等”）。c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下，若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度（其他環(huán)境因素不變）光合速率_________（“增加”、“減少”、“不變”）。

（4）在48小時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程中，水稻體內(nèi)的有機(jī)物總量_________（“增加”、“減少”、“不變”）。實(shí)驗(yàn)過程的前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_____________（“＞”、“＜”、“＝”）后24小時(shí)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含285個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成的二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來少了5080

B.甲為組成乙的基本單位，動(dòng)物細(xì)胞中的甲都在核糖體上合成

C.丙是生物體中遺傳信息的攜帶者，主要存在于細(xì)胞核且不能繼續(xù)水解

D.如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究某植物花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將花冠切成長度和寬度相同的細(xì)條，測(cè)定其長度并記錄.再將其分為a、b、c、d、e和f六組(每組的細(xì)條數(shù)相等).取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長度并記錄，結(jié)果如圖所示。(假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換)

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，_____________幾個(gè)組(填字母)的花冠細(xì)胞處于失水狀態(tài)。若將這些花冠細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，可觀察到的現(xiàn)象是________________________________，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是_____________________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞吸水能力最弱的細(xì)胞是________組(填字母)。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該植物花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度處于相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的蔗糖溶液濃度_________mol.L-1之間。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖中所示生物中的大型真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______，它們將生物遺體等有機(jī)物徹底分解為___________(寫出3類)等，供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

(2)圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中蜘蛛處于第____營養(yǎng)級(jí)。喬木被大量砍伐后，可逐漸形成自然幼齡群落，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性這種演替過程屬于_________演替。

(3)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中a～e表示能量值。其中a+c的能量值可表示為________，甲營養(yǎng)級(jí)流人乙營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為________ (用圖中字母和計(jì)算符號(hào)表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案