【題目】如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑.酶1、酶2和酶3依次分別存在于( 。
A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
【答案】C
【解析】解:分析題圖:圖示表示細(xì)胞呼吸的過程,其中酶1是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段的場(chǎng)所,形成丙酮酸和[H],場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);酶2是有氧呼吸第二階段和第三階段,形成二氧化碳和[H],場(chǎng)所是線粒體;酶3是無(wú)氧呼吸的第二階段,產(chǎn)物是乳酸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
所以酶1、酶2、酶3的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
故選:C.
本題考查細(xì)胞呼吸的過程.(1)有氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖) 2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O 20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 12H2O+大量能量(34ATP)(2)無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】噬菌體是一類細(xì)菌病毒.下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.侵染過程的原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C.為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S共同標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D.連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含母鏈的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不起作用的是( )
A.肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量
B.肺根據(jù)需要按一定速率呼出CO2和吸入O2
C.腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D.紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 一個(gè)tRNA分子中只有1個(gè)反密碼子
B. 每一種氨基酸在DNA上都有多個(gè)密碼子
C. 正常人細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變短
D. 造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過程中遺傳信息不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物),一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí),常用的取樣方法有 .
(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ,它和鴨舌草之間構(gòu)成 關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S 型增長(zhǎng).
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷 演替,時(shí)間足夠長(zhǎng),最可能演替為以 為主的水生植物群落.
(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后除去福壽螺和雜草,該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性將降低.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①是_____________過程,②是_____________卵母細(xì)胞,③是___________受精。
(2)三親嬰兒的染色體來自于______________________________。
(3)這種生殖方式屬于__________(有性或無(wú)性)生殖。
(4)捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素,以達(dá)__________目的。
(5)三親嬰兒的培育技術(shù)__________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而__________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是 ( )
A. 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C. 當(dāng)胰島素濃度為40U/ mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D. 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B. 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D. 動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位
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