14．以下敘述正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．果膠酶是催化果膠分解，從而提高水果出汁率并使果汁變得澄清的一種酶
B．一個(gè)受精卵中DNA必然是一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
C．紫色洋蔥鱗葉內(nèi)表皮可滴加醋酸洋紅，觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
D．細(xì)胞內(nèi)通過(guò)細(xì)胞纖維進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞不屬于細(xì)胞間的信息交流

分析 1、受精卵由精子和卵細(xì)胞結(jié)合而成，其染色體和核DNA必然是一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方，但細(xì)胞質(zhì)DNA主要來(lái)自于母方．
2、細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲．
3、果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一，由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯組成，不溶于乙醇，這是鑒別果膠的一種簡(jiǎn)易方法． 果膠酶水解果膠，生成半乳糖醛酸，包括果膠分解酶、多聚半乳糖醛酸酶和果膠酯酶．

解答 解：A、果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，它包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)受精卵中細(xì)胞核DNA一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，而細(xì)胞質(zhì)DNA主要來(lái)自于母方，B錯(cuò)誤；
C、紫色洋蔥鱗葉內(nèi)表皮細(xì)胞不會(huì)觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目，因細(xì)胞不再分裂，不形成染色體，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞內(nèi)通過(guò)細(xì)胞纖維進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞不屬于細(xì)胞間的信息交流，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了果汁的制作、受精作用及細(xì)胞間信息交流的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．硫化葉菌屬于兼性自養(yǎng)生物，既可以以CO2作為碳源，以硫代硫酸鹽作為能源營(yíng)自養(yǎng)生活，也可以以有機(jī)物作為碳源和能源營(yíng)異養(yǎng)生活．下列關(guān)于該菌的表述正確的是（　�。�
A．用纖維素酶可以溶解該菌的細(xì)胞壁
B．該菌的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
C．該菌不能固定CO2，產(chǎn)生有機(jī)物
D．該菌進(jìn)行細(xì)胞增殖時(shí)，不能發(fā)生染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，積累在側(cè)芽部位
B．去除頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制
C．頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制
D．切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．紙層析法分離綠葉中的四種色素，濾紙條最上端的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B．“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是防止解離過(guò)度
C．健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料
D．“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示細(xì)胞中水解酶和相應(yīng)溶酶體的形成過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．S元素并非是組成氨基酸必不可少的元素
B．與溶酶體中水解酶合成相關(guān)的細(xì)胞器都含有P元素
C．水解酶可以水解多種蛋白質(zhì)，檢測(cè)水解是否徹底可以用雙縮脲試劑
D．水解酶形成過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡成為高爾基體膜的一部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析和操作的敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
B．調(diào)查作物植株上的蚜蟲(chóng)的密度、土壤中小動(dòng)物類群的豐富度均采用樣方法
C．觀察葉綠體和線粒體、質(zhì)壁分離及復(fù)原、植物細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞始終保持活性
D．斐林試劑、甲基綠吡羅紅染色劑、龍膽紫溶液、雙縮脲試劑均為現(xiàn)配現(xiàn)用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度所采用的方法是（　�。�
A．樣方法B．標(biāo)志重捕法
C．取樣器取樣調(diào)查法D．實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下，甲和乙兩個(gè)生物群落所表現(xiàn)出來(lái)的反應(yīng)．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落的
B．甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，生物種類完全不同
C．不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．甲所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱，則其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)問(wèn)題：
（1）現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒，為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng)，采取的措施是對(duì)原料和設(shè)備進(jìn)行消毒和滅菌，并接入合適的菌種．
（2）制作泡菜時(shí)，為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，其目的是增加乳酸菌的數(shù)量，制成的泡菜還要檢測(cè)亞硝酸鹽的含量，亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色染料．
（3）月季花藥培養(yǎng)選材十分重要，從花期分析需要選取初花期的花粉；從花蕾分析需要選取完全未開(kāi)放的花蕾的花粉，染色方法有醋酸洋紅和焙花青-鉻釩法．鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有兩個(gè)核，該時(shí)期花藥不適宜（填“適宜”或“不適宜”）進(jìn)行接種．
（4）花藥培養(yǎng)在育種上有特殊意義，采用花藥培養(yǎng)的方法可使花粉粒發(fā)育成單倍體植株，在經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)染色體加倍，使其能夠正常生殖，該育種技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短了育種周期．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案