2010年7月12日消息,日本研究人員發(fā)現(xiàn)了一種與精神分裂癥發(fā)病有關(guān)的稱之為“Dysbindin-1”的蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)存在于腦神經(jīng)細(xì)胞的“突觸”中.如果減少這種蛋白質(zhì)的含量,在“突觸”中接受信息的組織就無(wú)法正常發(fā)育,從而導(dǎo)致精神分裂癥.反之,如果補(bǔ)充這種蛋白質(zhì),有關(guān)組織的機(jī)能就能得到恢復(fù),下列有關(guān)“Dysbindin-1”的蛋白質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、“Dysbindin-1”的基本單位是氨基酸
B、腦神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞必需經(jīng)過(guò)“突觸”
C、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)這種蛋白質(zhì)
D、該發(fā)現(xiàn)為治療精神分裂癥提供理論基礎(chǔ)
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
蛋白質(zhì)的功能具有多樣性:結(jié)構(gòu)蛋白(如血紅蛋白)、催化功能(如蛋白質(zhì)類的酶)、運(yùn)輸功能(如載體蛋白)、調(diào)節(jié)功能(如胰島素)、免疫功能(如抗體)等.
解答: 解:A、“Dysbindin-1”屬于蛋白質(zhì),所以其基本單位是氨基酸,A正確;
B、突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位,由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成.腦神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞必需經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu),以化學(xué)信號(hào)形成傳遞信息,B正確;
C、由于該蛋白質(zhì)只存在于腦神經(jīng)細(xì)胞的“突觸”中,所以生物體有的生命活動(dòng)與這種蛋白質(zhì)無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;
D、由于“Dysbindin-1”蛋白質(zhì)與精神分裂癥發(fā)病有關(guān),所以該發(fā)現(xiàn)為治療精神分裂癥提供理論基礎(chǔ),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是某景天科植物特殊的CO2同化方式示意圖;圖2是某研究小組利用密閉的透明玻璃小室探究玉米植株光合作用速率的裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)白天影響圖1所示景天科植物光合作用的環(huán)境因素有
 
,研究表明圖1中的植物在白天吸收CO2速率為0,則該植物
 
(填“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),原因有
 
 

(2)在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO2.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在C3中;反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在(CH2O)中.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制
 
(條件)來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑.有色液滴的數(shù)值表示的是植物體
 
的量的變化.
(3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開(kāi)始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線.觀察裝置中液滴的位置,液滴移到玻璃管最右端是在一天中的
 
時(shí).和d相比,e點(diǎn)時(shí)植物細(xì)胞中C5含量變化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒.我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).
(1)圖中屬于體液免疫的過(guò)程是
 
(填標(biāo)號(hào)),屬于細(xì)胞免疫的過(guò)程是
 
(填標(biāo)號(hào)).侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)
 
免疫阻止病毒的散播,再通過(guò)
 
免疫予以消滅.
(2)圖中b的作用是
 
,c的作用是
 

(3)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是:接種疫苗可誘導(dǎo)人體啟動(dòng)
 
免疫,產(chǎn)生
 
細(xì)胞,當(dāng)抗原再次侵入時(shí),該細(xì)胞接受刺激后就會(huì)迅速
 
,產(chǎn)生大量
 
,清除抗原.
(4)若要利用放射性同位素標(biāo)記法,來(lái)探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在正常情況下,動(dòng)物和人體內(nèi)環(huán)境是能夠相對(duì)穩(wěn)定的,這種穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)所不可缺少的.回答下列問(wèn)題.
(1)血漿的pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)槠渲泻?div id="4ihs8es" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.肺氣腫患者由于呼吸不暢,血液的pH將略有
 
,這是因?yàn)?div id="l5edkjy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中哪一部分的液體增多?
 
,其結(jié)果將會(huì)引起組織
 

(3)對(duì)人體來(lái)說(shuō),體溫恒定也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,這對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)來(lái)說(shuō)必不可少,這是因?yàn)?div id="ll4usgp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.體溫調(diào)節(jié)是一個(gè)反射過(guò)程,體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲,并以其分泌物消化蟲體.為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):取6支大小一樣的潔凈試管,加入經(jīng)過(guò)不同溫度處理的檢測(cè)液后,再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊,兩小時(shí)后觀察現(xiàn)象,記錄如下表.請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
編號(hào)加入物條件現(xiàn)象
12mL水+1cm3瘦肉塊室溫無(wú)明顯變化
22mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊室溫瘦肉塊明顯變化
32mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊煮沸后冷卻到室溫無(wú)明顯變化
42mL水+1cm3馬鈴薯塊室溫無(wú)明顯變化
52mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊室溫無(wú)明顯變化
62mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊煮沸后冷卻到室溫無(wú)明顯變化
(1)此分泌物中有
 
,沒(méi)有
 

(2)試管1和試管4在此實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

(3)試管3與試管2的現(xiàn)象不同,說(shuō)明分泌物的活性受
 
的影響.
(4)豬籠草捕食昆蟲是對(duì)土壤溶液中缺少
 
元素的一種適應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下兩幅圖說(shuō)明了動(dòng)物甲和動(dòng)物乙在體溫調(diào)節(jié)上的不同.圖A表示體溫與環(huán)境溫度變化的關(guān)系,圖B表示耗氧量與環(huán)境溫度變化的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、從圖A可以看出,動(dòng)物甲是一種恒溫動(dòng)物,動(dòng)物乙是一種變溫動(dòng)物
B、對(duì)動(dòng)物乙而言,在一定范圍內(nèi),其細(xì)胞內(nèi)酶的活性會(huì)隨著環(huán)境溫度增高而增高
C、環(huán)境溫度低于18℃且繼續(xù)下降時(shí),動(dòng)物甲的血液中甲狀腺激素含量增加
D、在外界溫度超過(guò)35℃時(shí),動(dòng)物甲的耗氧量顯著增加,原因是溫度升高使相關(guān)酶的活性增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3種氨基酸,它們能形成的三肽種類以及包含3種氨基酸的三肽種類分別最多有( 。
A、9種,9種
B、6種,3種
C、18種,6種
D、27種,6種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、雙鏈DNA分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B、DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過(guò)氫鍵連接
C、嘌呤堿基與嘧啶堿基的結(jié)合保證了DNA分子空間結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定
D、DNA分子的兩條鏈的反向平行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是(  )
A、貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
C、脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
D、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案