【題目】正常人體處于0℃和30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定。處于 0℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于 30℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. a1=b1，a2=b2

B. a1>a2，b1<b2

C. 從 30℃進(jìn)入 0℃的環(huán)境中，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮，使機(jī)體減少散熱

D. 從 30℃進(jìn)入 0℃的環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，使機(jī)體增加產(chǎn)熱

【答案】B

【解析】

體溫平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞，感覺的中樞位于大腦皮層。人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的原理是機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量相等，因此在0℃時(shí)，a1=b1，在30℃時(shí)，a2=b2。

根據(jù)以上分析已知，a1=b1，a2=b2，A正確、B錯(cuò)誤；從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中，即外界環(huán)境溫度降低了，則皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮，血流量減少，使機(jī)體減少散熱，以維持體溫恒定，C正確；從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中，即外界環(huán)境溫度降低了，則甲狀腺激表分泌增多，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱，以維持體溫恒定，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用噬菌體去感染被3H標(biāo)記的細(xì)菌，待細(xì)菌解體后，3H將會(huì)

A. 隨細(xì)菌的解體而消失B. 發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及DNA中

C. 僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中D. 僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判斷正確的是(　)

A. mRNA的產(chǎn)生和降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)

B. 一個(gè)基因只控制生物體的一種性狀

C. 某些初始RNA的剪切、加工可由RNA聚合酶催化完成

D. 初始RNA的剪切、加工在溶酶體內(nèi)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B. 稻田需要定期排水,否則水稻根部因缺氧而變黑、腐爛

C. 適當(dāng)降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲(chǔ)藏

D. 選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年10月1日諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)授予瘤癥免疫療法，基于相關(guān)成果研制的腫瘤免疫治療代表性藥物PD-1抑制劑K藥、O藥剛剛進(jìn)入中國，被稱為廣大癌癥晚期患者的“神藥”。PD-1抑制劑，包括PD-1抗體和PD-L1抗體。其主要的作用機(jī)制是能阻斷T細(xì)胞的PD.1和腫瘤細(xì)胞的PD-L1之間的相互結(jié)合，因?yàn)檫@兩個(gè)蛋白的相互結(jié)合，會(huì)幫助惡性腫瘤逃脫免疫系統(tǒng)T細(xì)胞的追殺，PD-1抑制劑，通過阻斷這種“欺騙的偽裝”，促進(jìn)病人自身的免疫系統(tǒng)殺傷腫瘤。

（1）PD-1/PD-L1在免疫學(xué)上被稱為__________，PD-1/PD-L1抗體的化學(xué)本質(zhì)是_______________。

（2）相關(guān)臨床研究表明，PD-L1的表達(dá)與PD-1抑制劑的療效相關(guān)，隨著PD-L1表達(dá)升高，PD-1抑制劑的療效將會(huì)__________（增加不變）。

（3）正常免疫中，T細(xì)胞會(huì)分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化和凋亡的敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B. 個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

D. 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)作用的敘述.錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境能將人體與外界環(huán)境分隔開

B. 內(nèi)環(huán)境能為細(xì)胞代謝提供營養(yǎng)和氧氣

C. 內(nèi)環(huán)境能為細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換提供媒介

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)能為細(xì)胞代謝所需的酶發(fā)揮作用提供較溫和的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氣候條件適宜的情況下，棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替為森林。在此過程中

A. 群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜 B. 進(jìn)行的演替屬于初生演替

C. 群落的優(yōu)勢種未發(fā)生明顯變化 D. 草本植物在森林形成后逐漸消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18)，通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性，稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為________________。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是_______________________。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為________倍體。

（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期它們的形態(tài)上并無明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用________________的方法對(duì)它們加以區(qū)分。在對(duì)由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是________________________。

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