【題目】基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判斷正確的是(　)

A. mRNA的產(chǎn)生和降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)

B. 一個(gè)基因只控制生物體的一種性狀

C. 某些初始RNA的剪切、加工可由RNA聚合酶催化完成

D. 初始RNA的剪切、加工在溶酶體內(nèi)完成

【答案】A

【解析】

認(rèn)真審題是本題解答的關(guān)鍵，題中“初始RNA經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA”、“某些剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與”、“大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解”等，都能從題干中找到解題的答案．

據(jù)題意可知，大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成、不同的mRNA合成后以不同的速度被降解，說(shuō)明mRNA的產(chǎn)生與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)，A正確；據(jù)題意可知，初始RNA經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA，因此一個(gè)基因可能控制生物體的多種性狀，B錯(cuò)誤；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，而題中說(shuō)“某些剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與”，則這些mRNA的剪切由RNA催化完成，C錯(cuò)誤；RNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，則其剪切、加工在細(xì)胞核內(nèi)完成，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 1mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200kJ，體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的微量、高效的特點(diǎn)

B. 一些糖尿病人常用胰島素控制血糖含量，他們需要在飯前口服少量胰島素

C. 激素分子雖然彌散在全身的體液中，但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細(xì)胞

D. 甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞并不是只有垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是單細(xì)胞的微生物，是生產(chǎn)燃料酒精的菌種。為了提高酒精產(chǎn)量，需要具有耐高濃度蔗糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題。

（1）酵母菌和醋酸菌相比在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的差異是___。

（2）培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括___。

（3）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以對(duì)野生菌種進(jìn)行誘變處理。然后在___（ 多選）（A.固體 　B.液體 　C.選擇 　D.鑒別）培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加___， 并調(diào)低pH值，在該培養(yǎng)基中挑選能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落，即為所需菌種。

（4） 某研究小組對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，主要進(jìn)行___和___操作， 若實(shí)驗(yàn)操作都正確規(guī)范，但通過(guò)菌落計(jì)數(shù)計(jì)算后發(fā)現(xiàn)，稀釋倍數(shù)低的組計(jì)算結(jié)果往往比稀釋倍數(shù)高的組計(jì)算結(jié)果略低， 可能的原因是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于人體細(xì)胞的生命歷程，下列敘述正確的是（）

A. 有絲分裂過(guò)程中，染色單體形成于前期，消失于后期

B. 干細(xì)胞分化成漿細(xì)胞和肌細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 與正常的肝細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的RNA聚合酶活性降低

D. 細(xì)胞壞死是由細(xì)胞的正常代謝受阻或中斷引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)的是

A. 需要酶的參與B. 需要ATP提供能量

C. 遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D. 以DNA的兩條鏈為模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是(　　)

A. 轉(zhuǎn)錄以DNA的兩條鏈為模板同時(shí)進(jìn)行

B. 真核細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所為細(xì)胞核

C. mRNA與RNA聚合酶結(jié)合進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

D. mRNA合成蛋白質(zhì)的過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

B. 該演替為次生演替

C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的滅亡

D. 該過(guò)程中，群落的物種數(shù)目會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人體處于0℃和30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定。處于 0℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于 30℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. a1=b1，a2=b2

B. a1>a2，b1<b2

C. 從 30℃進(jìn)入 0℃的環(huán)境中，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮，使機(jī)體減少散熱

D. 從 30℃進(jìn)入 0℃的環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，使機(jī)體增加產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工選擇能選育出良種，自然選擇能形成物種，這兩方面共同的選擇基礎(chǔ)是

A. 生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力

B. 生物普遍具有遺傳和變異的特性

C. 生物都在進(jìn)行生存斗爭(zhēng)

D. 人和自然界的選擇力量

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同步練習(xí)冊(cè)答案