(14分)我省某經(jīng)濟植物光合作用的研究結(jié)果如圖。
(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的___________上。需用___________(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量。用紙層析法進一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_____________。據(jù)圖分析,該植物可通過___________以增強對弱光的適應(yīng)能力。
(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。8:00到12:00光照強度增強而凈光合速率降低,據(jù)圖從影響光合作用的因素分析可能原因是___________。18:00時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_____________。
(3)實驗過程中,若去除遮光物,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量_____________。
(1)類囊體膜;無水乙醇(或丙酮);葉綠素a;增加葉綠素含量
(2)氣孔導(dǎo)度降低二氧化碳不足;線粒體、葉綠體(3)減少
【解析】
試題分析:光合色素在葉綠體類囊體膜上。需要用無水乙醇提取。葉綠素a在層析紙更靠上的位置,說明葉綠素a溶解度更大。由圖可知,光照強度越弱,葉綠素含量越高,該植物可通過增加葉綠素含量增強對弱光的適應(yīng)能力。8:00到12:00光照強度增強,氣溫也隨之升高,引起氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致細(xì)胞中二氧化碳不足。18:00時,凈光合作用為0,此時細(xì)胞中既可以進行光合作用,又可以進行細(xì)胞呼吸。撤去遮光物,光反應(yīng)增強,提供的ATP和[H]增多,C3化合物減少。
考點:本題考查光合作用等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力,圖片信息的分析和處理能力。
科目:高中生物 來源:2015屆四川省邛崍市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”。請回答下列問題。
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是 和________。分離純化這兩種微生物的常用方法是:將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用 將菌液鋪平。這種接種方法稱為 。
(2)提取桔皮的胡蘿卜素過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是______________。
(3)四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的________________使果汁變得澄清。
(4) 為了保持某橘子品種的品質(zhì),可用組織培養(yǎng)繁殖試管苗。培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是________________。培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值____________(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化。對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應(yīng)采取的滅菌方法是________________________。
(5)為了檢測其中某種菌對于抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,使其均勻生長,布滿平板。將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A ;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該病菌對抗生素B ;
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科目:高中生物 來源:2015屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A.這是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進行無氧呼吸
B.該細(xì)胞無葉綠體,此種植物不能進行光合作用
C.該細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D.該細(xì)胞已經(jīng)高度分化,失去了細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要得到番茄的無籽果實,需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的子房上。處理該花的時期和條件是( )
A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊
C.開花后,不去雄蕊 D.開花后,去掉雄蕊
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科目:高中生物 來源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是( )
A.無氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源
B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯誤的是
A.感受器位于骨骼肌中
B.b處位于傳入神經(jīng)上
C.從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧
D.牽拉骨骼肌時,c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是
A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行
C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進行
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科目:高中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物細(xì)胞中核酸的敘述,錯誤的是
A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C.雙鏈DNA分子中兩條鏈的堿基之間是通過氫鍵連接的
D.用甲基綠和吡羅紅染色可觀察到RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。不會出現(xiàn)的實驗結(jié)果是
A.甲向右側(cè)彎曲成長 B.乙直立生長
C.丙向左側(cè)彎曲生長 D.甲、乙、丙都彎向光源生長
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