水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致湖水藻類(lèi)大量滋長(zhǎng)、污染水體．輪葉黑藻可以抑制水中各類(lèi)藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖，有人對(duì)此作了如下研究：
①制備輪葉黑藻浸提液備用
②把6只燒瓶進(jìn)行標(biāo)號(hào)
③往每個(gè)燒瓶添加湖水樣300mL
④往1、2、3號(hào)瓶各加30mL蒸餾水，4、5、6號(hào)瓶各加30mL輪葉黑藻提液；
⑤在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，分別于第2、4、6天測(cè)量各瓶中混合藻類(lèi)的生物量（用葉綠素a的含量表示，單位mg/L），記錄如下表：
燒瓶2天4天6天
葉綠素
a含量		葉綠素a
平均含量		葉綠素
a含量		葉綠素a
平均含量		葉綠素
a含量		葉綠素a
平均含量
12.102.002.402.402.582.60
21.982.392.59
31.922.412.63
41.501.601.201.200.510.52
51.601.300.55
61.701.100.50
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答如下問(wèn)題：
（1）為什么不用顯微計(jì)數(shù)法來(lái)描述培養(yǎng)瓶中混合藻類(lèi)的生物量？
 

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，因變量
 
，無(wú)關(guān)變量有
 
．（答兩個(gè)）
（3）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是
 
號(hào)瓶，實(shí)驗(yàn)組是
 
號(hào)瓶．
（4）根據(jù)上述研究，你認(rèn)為減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化可采取的措施是
 
．
（5）在答題卷的坐標(biāo)軸中用直方圖表示輪葉黑藻對(duì)混合藻類(lèi)的抑制率（抑制率%=1-實(shí)驗(yàn)組葉綠素a平均含量/對(duì)照組葉綠素a平均含量）
 
．
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專(zhuān)題：
分析：1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．
2、表格中1、2、3號(hào)瓶各加30mL蒸餾水屬于對(duì)照組；4、5、6號(hào)瓶各加30mL輪葉黑藻提液，屬于對(duì)照組；根據(jù)題干的信息“輪葉黑藻可以抑制水中各類(lèi)藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖”，所以4、5、6號(hào)瓶?jī)?nèi)的葉綠素的含量少，說(shuō)明輪葉黑藻可以抑制水中各類(lèi)藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖．
解答： 解：（1）由于水中的混合藻類(lèi)通常聚集成群，不易計(jì)數(shù)，所以不用顯微計(jì)數(shù)法來(lái)描述培養(yǎng)瓶中混合藻類(lèi)的生物量．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是否加入黑藻提取液，因變量葉綠素a含量，無(wú)關(guān)變量有光照強(qiáng)度、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)時(shí)間等．
（3）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是1、2、3號(hào)瓶，實(shí)驗(yàn)組是4、5、6號(hào)瓶．
（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化可采取的措施是在湖中種植輪葉黑藻之類(lèi)的植物．
（5）輪葉黑藻對(duì)混合藻類(lèi)的抑制率（抑制率%=1-實(shí)驗(yàn)組葉綠素a平均含量/對(duì)照組葉綠素a平均含量），所以在第2天的抑制率為：1-1.6÷2.0=20%；第4天的抑制率為：1-1.2÷2.4=50%；第6天的抑制率為：1-0.52÷2.6=80%，依據(jù)數(shù)據(jù)作圖：

故答案為：
（1）水中的混合藻類(lèi)通常聚集成群，不易計(jì)數(shù)
（2）是否加入黑藻提取液　　葉綠素a含量　　光照強(qiáng)度、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)時(shí)間等（答出兩個(gè)得滿(mǎn)分）
（3）1、2、3　　　4、5、6
（4）在湖中種植輪葉黑藻之類(lèi)的植物
（5）
點(diǎn)評(píng)：本題以“輪葉黑藻可以抑制水中各類(lèi)藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖”為背景考查了表格數(shù)據(jù)分析能力，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析考查學(xué)生的繪圖能力．本題的材料來(lái)自課本外，但考查的內(nèi)容在書(shū)內(nèi)，是近幾年高考命題的重要特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述并非生物體中水的生理作用是（　　）
A、各種離子和分子的良好溶劑
B、維持生物體的酸堿平衡
C、代謝反應(yīng)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
D、緩和生物體溫度的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的色素帶顏色較淺，其可能原因有（　�。�
①無(wú)水乙醇加入量太多   �、谖醇覥aCO3　   ③未加SiO2
④使用放置了兩天的菠菜葉　               ⑤只畫(huà)了一次濾液細(xì)線．
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)．

U在光合作用中的作用是
 
；U至W的能量轉(zhuǎn)換在
 
上進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）脂溶性小分子物質(zhì)以
 
方式通過(guò)膜進(jìn)出細(xì)胞，氨基酸等以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞．（填圖中字母）
（2）b方式最大值的出現(xiàn)可能與
 
有關(guān)．如果橫坐標(biāo)為氧濃度，那么b方式最大值的出現(xiàn)可能與
 
有關(guān)．
（3）細(xì)胞呼吸抑制劑可能對(duì)
 
方式的轉(zhuǎn)運(yùn)速率產(chǎn)生影響（填圖中字母）．在該過(guò)程中，酵母菌細(xì)胞內(nèi)為該過(guò)程提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（4）如果a、b過(guò)程都不受細(xì)胞呼吸抑制劑的影響，請(qǐng)解釋原因：
a的原因：
 
；
b的原因：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為頂芽，乙為側(cè)芽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）經(jīng)一段時(shí)間后，甲會(huì)優(yōu)先發(fā)育，乙發(fā)育受限制的現(xiàn)象稱(chēng)為
 
，這充分體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的
 
，
（2）解除上述現(xiàn)象的措施是
 
．
（3）不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中雙子葉雜草比單子葉作物的敏感度更
 
，依據(jù)這個(gè)原理可把生長(zhǎng)素類(lèi)似物制作成
 
．
（4）在促進(jìn)生長(zhǎng)方面，生長(zhǎng)素與
 
具有互相促進(jìn)的作用；在種子萌發(fā)方面，后者與
 
又具有相互拮抗的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)構(gòu)A實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的
 
．
（2）結(jié)構(gòu)M、N的形成過(guò)程，說(shuō)明了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）結(jié)構(gòu)F的名稱(chēng)為
 
，功能是
 
．
（4）結(jié)構(gòu)G的名稱(chēng)為
 
，功能是
 
．
（5）將活細(xì)胞浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，能被染色的是結(jié)構(gòu)
 
．
（6）若該細(xì)胞可以合成某種分泌蛋白，寫(xiě)出該分泌蛋白在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”
 
．（用→和字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若X表示圖2中最重要的能源物質(zhì)，則X是
 
．若圖2表示胃腺細(xì)胞，則Y表示
 
，7在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與該細(xì)胞功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是
 
．
（2）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物，則Z表示
 
，鑒定Y常用試劑
 
．
（3）若Y、Z是結(jié)構(gòu)1含有的化合物，則Z表示
 
、
 
．（至少寫(xiě)兩種）
（4）如果X表示被小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖，在這種跨膜運(yùn)輸中，Y所起的作用是
 
，Z發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核，利于攜帶氧
B、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的場(chǎng)所之一，蛋白質(zhì)含量較外膜高
C、原核生物表面積與體積的比小，物質(zhì)運(yùn)輸效率高
D、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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