如圖為生物實(shí)驗(yàn)中用到的部分裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用圖l探究酵母菌的呼吸方式時(shí),向錐形瓶中接種酵母菌前應(yīng)先對(duì)培養(yǎng)液做
 
處理,為檢測(cè)錐形瓶中是否有酒精產(chǎn)生常用的試劑是
 

(2)在“DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)”中,圖2中大燒杯的液體若為雞血,則加人蒸餾水的目的是
 
;若溶液為溶有DNA的2mol/L NaCl,則加入蒸餾水的目的是
 

(3)在“蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,圖3操作的目的是
 
.在“探究膜透性的實(shí)驗(yàn)”中,若半透膜袋內(nèi)是淀粉溶液,袋外是碘液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
..
(4)在“葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,圖4中漏斗基部應(yīng)放置
 
.過(guò)濾結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)
 
.然后置于試管架上待用.
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:分析題圖:裝置1可用于探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn);裝置2可用于DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中有2次加蒸餾水的操作,第一次是為了使雞血細(xì)胞吸水脹破,釋放DNA,第二次是為了降低NaCl溶液濃度,析出DNA;裝置3是透析,可用于蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn);裝置4可用于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn).
解答: 解:(1)用圖l探究酵母菌的呼吸方式時(shí),向錐形瓶中接種酵母菌前應(yīng)先對(duì)培養(yǎng)液做滅菌處理.酒精可以用酸性的重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢測(cè),顏色由橙色變成灰綠色.
(2)在“DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)”中,向雞血溶液中加人蒸餾水的目的是使雞血細(xì)胞吸水脹破,釋放DNA;DNA在不同濃度NaCl溶液中的溶解度不同,在0.14mol/L NaCl溶解度最小,因此向溶有DNA的2mol/L NaCl中加入蒸餾水的目的是降低NaCl溶液濃度,析出DNA.
(3)在“蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,圖3操作是透析,其目的是除去小分子雜質(zhì).在“探究膜透性的實(shí)驗(yàn)”中,若半透膜袋內(nèi)是淀粉溶液,袋外是碘液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是袋內(nèi)變藍(lán),袋外不變藍(lán),因?yàn)榈矸凼谴蠓肿游镔|(zhì),不能透過(guò)半透膜.
(4)在“葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,圖4中漏斗基部應(yīng)放置 (單層)尼龍布或脫脂.由于色素容易氧化分解,且提取色素的有機(jī)溶劑容易揮發(fā),所以過(guò)濾結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)用棉塞塞緊試管口.
故答案:(1)滅菌(加熱)   (酸性)重鉻酸鉀  
(2)使雞血細(xì)胞吸水脹破,釋放DNA      降低NaCl溶液濃度,析出DNA
(3)除去小分子雜質(zhì)  袋內(nèi)變藍(lán),袋外不變藍(lán) 
(4)(單層)尼龍布或脫脂棉  用棉塞塞緊試管口
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)、DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,據(jù)圖判斷不正確的是(  )
A、①主要在細(xì)胞核內(nèi)合成,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B、②徹底水解產(chǎn)物的種類比③多
C、此過(guò)程還需要RNA聚合酶參與
D、圖示過(guò)程可提高蛋白質(zhì)合成速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是(  )
A、甲圖中每對(duì)基因的遺傳都遵循基因的自由組合定律
B、乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C、丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D、由丁圖可知,該生物基因組測(cè)序需要測(cè)定5條染色體上的DNA序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表有關(guān)顯微鏡的描述錯(cuò)誤的是( 。
 實(shí)驗(yàn)名稱顯微鏡顯微鏡在實(shí)驗(yàn)中的用途
A使用光學(xué)顯微鏡觀察幾種細(xì)胞高倍鏡觀察細(xì)胞、核糖體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等基本結(jié)構(gòu)
B脂肪的檢測(cè)和觀察高倍鏡觀察細(xì)胞中被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒
C觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂低倍鏡找到分生區(qū)的細(xì)胞
D觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片高倍鏡識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物體內(nèi)提取的遺傳物質(zhì)中堿基的組成是嘌呤堿基占58%,嘧啶堿基占42%,此生物可能是( 。
A、小麥B、噬菌體
C、任何生物D、煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
?植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié).
I.生長(zhǎng)素是植物激素中發(fā)現(xiàn)最早、研究最深入的一種植物激素.生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有雙重性,并且同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同.圖1中虛線表示該濃度的生長(zhǎng)素既不促進(jìn)也不抑制植物某一器官的生長(zhǎng).

(1)將垂直生長(zhǎng)植物幼苗水平放置后,根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化趨勢(shì)為
 
,其作用效果為
 

(2)對(duì)于近地側(cè)的莖來(lái)說(shuō),用曲線在原圖1中表示出生長(zhǎng)素濃度的變化情況.
II.研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2所示
(3)由圖2可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有
 
作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的
 
點(diǎn).
III.科研人員利用某些植物,研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,列舉部分結(jié)果如下表(注:表中“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制.):
生長(zhǎng)階段 生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實(shí)生長(zhǎng) + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
(4)由表可以看出,植物生長(zhǎng)的不同階段都是受
 
調(diào)節(jié),而從本質(zhì)上看,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)仍受
 
的控制.
?穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,細(xì)胞生活的環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定時(shí),才能保證生命活動(dòng)順利進(jìn)行.當(dāng)機(jī)體處于不同外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)改變,但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài).
IV.圖3表示人體進(jìn)食后,血糖、胰島素含量的變化情況
(5)圖示胰島素降低血糖濃度的主要途徑是
 

(6)補(bǔ)充圖5,完成下列調(diào)節(jié)模
V.如圖6為神經(jīng)--肌肉連接示意圖,黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元細(xì)胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維(7)若圖中肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在
神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
.(填①~⑦編號(hào))
(8)大腦感受到肌肉受到刺激,其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
.(填①~⑦編號(hào))
VI.圖6是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過(guò)程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白.
(9)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),刺激
 
中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(10)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物,則該動(dòng)物激素X的分泌量變化是
 
.如果對(duì)正常動(dòng)物注射含激素X的液體,則①、②過(guò)程的生理效應(yīng)
 
(“有”或“無(wú)”)明顯變化.
(11)甲細(xì)胞是
 
;圖中淋巴因子的作用是
 

(12)毒性彌漫性甲狀腺腫,又稱“Graves氏病”,是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如圖6).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
,體溫
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示葉肉細(xì)胞中的部分生理過(guò)程,圖二表示25℃時(shí),A、B兩種植物的光合作用中,光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)d主要為過(guò)程②提供
 
,形成物質(zhì)d的能量和H+分別來(lái)源于(光反應(yīng))
 
 

(2)圖一中的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
.從新陳代謝的角度來(lái)看,過(guò)程④、⑤分別稱為
 

(3)比較圖二A、B兩種植物,植物
 
較耐陰.
(4)給予A植物3klx光照16小時(shí)黑暗8小時(shí),一晝夜中葡萄糖的積累量是
 
mg.若A植物的呼吸商(呼吸作用產(chǎn)生的CO2量/消耗的O2量)為0.9,在6.5klx光照強(qiáng)度下,它除了完全吸收利用呼吸作用產(chǎn)生的CO2外,還應(yīng)從外界吸收CO2
 
mmol/m2?h.
(5)若B植物光合作用和細(xì)胞呼吸作用的最適溫度分別是30℃、25℃,將溫度提高到30℃,其他條件不變.理論上,圖二中m點(diǎn)位置如何變化?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂的過(guò)程中,不一定出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是(  )
A、中心體B、四分體
C、染色體D、紡錘體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人類探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程說(shuō)法正確的是( 。
A、格里菲思的實(shí)驗(yàn)證實(shí)加熱殺死的S型菌體內(nèi)存在的轉(zhuǎn)化因子是DNA
B、艾弗里的實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同
C、艾弗里的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
D、用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,可得到放射性標(biāo)記的噬菌體

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同步練習(xí)冊(cè)答案