分析 分析圖1:①是線粒體,②是葉綠體,③是內質網(wǎng),④是高爾基體,⑤是中心體.
分析圖2:圖1表示某細胞模式圖的一部分,其中結構①~⑤依次是:核糖體、細胞質基質、細胞核、滑面內質網(wǎng)和粗面內質網(wǎng).
分析圖3:圖2中a-h為細胞器或細胞的某一結構,其中a-h依次表示葉綠體、液泡、核糖體、中心體、線粒體、高爾基體、紡錘體和細胞膜.
解答 解:(1)分離各種細胞結構常用差速離心法.
(2)圖1中含有DNA的結構是①線粒體和②葉綠體;與細胞中能量轉換關系最密切的是①線粒體(將有機物中的化學能轉化為熱能和ATP中的化學能)和②葉綠體(將光能轉化為有機物中的化學能);③內質網(wǎng)和④高爾基體能通過“出芽”形成囊泡來實現(xiàn)膜結構的相互轉換;⑤中心體與細胞分裂過程中紡錘絲的形成有關.
(3)①是線粒體,能被健那綠染成藍綠色.
(4)①圖2中細胞代謝的主要場所是②細胞質基質.
②圖3中有成形的細胞核,屬于真核細胞.
故答案為:
(1)差速離心
(2)①②;①②;③④;⑤
(3)健那綠
(4)①②細胞質基質
②真核細胞
點評 本題結合細胞結構圖,考查細胞結構和功能,要求考生熟記細胞中各種細胞器的圖象、分布和功能,能準確判斷圖中各結構的名稱,對細胞器的知識進行歸納和總結,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在蛋白質合成旺盛的細胞中[3]較大 | |
B. | [3]是遺傳物質(DNA)儲存的場所 | |
C. | [5]參與合成的磷脂,除滿足自身需要外,還參與[2]等細胞器的形成 | |
D. | [2][4][5]都屬于細胞的生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞板形成 | B. | 中心粒移向兩極 | C. | 著絲粒一分為二 | D. | 染色質復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲瓶 | B. | 乙瓶 | C. | 丙瓶 | D. | 丁瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細胞生物細胞衰老總是同步進行的 | |
B. | 細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
C. | 細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
D. | 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是具有積極意義的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于有絲分裂的后期 | B. | 有8條染色單體、8個DNA分子 | ||
C. | 與前期相比,染色體數(shù)目加倍 | D. | 子細胞含4條染色體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖所示細胞均來自同一生物體,有關敘述正確的是
A.屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤
B.細胞①的形成過程:④→③→⑤→②→⑥→①
C.圖①和圖②可能來自同一個初級精母細胞
D.圖③④⑤⑥中都具有同源染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省實驗分校高二10月階段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I、牛的耳型受基因Mm控制,背型受基因Hh控制,兩對基因都位于常染色體上,且獨立遺傳。牛的耳型和背型兩種性狀的表現(xiàn)型與基因型之間的關系如下表,請回答:
(1)若雜交實驗中,子代有立耳垂背、立耳中垂背、立耳直背,其數(shù)量比為1∶2∶1,則親本的基因型組合是__________。
(2)若雜交實驗中,子代有半立耳中垂背、立耳中垂背、半立耳直背、立耳直背,其數(shù)量比為1∶1∶1∶1,則親本的基因型組合是:____________或_____________。
Ⅱ、家蠶的黑色卵(B)對白色卵(b)為顯性,綠繭(D)對黃繭(d)為顯性,已知這兩對等位基因都位于常染色體上,其中B和b位于第2號染色體上,現(xiàn)有純合黑卵黃繭和白卵綠繭未交配過的雌雄蠶若干,請你設計實驗方案,探究D和d是否也在第2號染色體上。(不考慮基因突變、交叉互換等)
實驗目的:探究D和d是否在第2號染色體上。
方法步驟:
第—步:用上述兩個純合親本雜交得到F1。
第二步:__________________,統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例。
預期結果及結論:
若_________________,則說明D和d不在第2號染色體上。
若_________________,則說明D和d在第2號染色體上。
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