下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請(qǐng)回答下列問題。

（1）①②過程使用了 酶,以去除植物的細(xì)胞壁。

（2）過程③若在化學(xué)藥劑 的作用下會(huì)發(fā)生植物原生質(zhì)體的融合。

（3）與過程④有關(guān)的細(xì)胞器主要是 , ⑤是 過程，過程⑥的實(shí)質(zhì)是 。

（4）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到________階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到________階段即可。

（5）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在克服 方面,取得了巨大突破。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)圖的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．若該圖為組成細(xì)胞的有機(jī)化合物，則A是蛋白質(zhì)
B．若該圖為組成細(xì)胞的化合物，則A的組成元素為H、O
C．若該圖表示細(xì)胞鮮重的各元素含量，則A是氫元素
D．若該圖表示細(xì)胞干重的各元素含量，則A表示碳元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一片約27公頃的林地內(nèi)，調(diào)查者第一次捕獲了25只大山雀，做標(biāo)志后放掉．第二天捕獲了33只大山雀，其中有5只是有標(biāo)記的．據(jù)此推算，該林地中大山雀的種群數(shù)量（　　）
A．825B．125C．290D．165

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．進(jìn)入人體的蛇毒、乙肝病毒以及體內(nèi)癌細(xì)胞被清除的方式分別是（　�。�
A．體液免疫、體液免疫和細(xì)胞免疫、細(xì)胞免疫
B．非特異性免疫、細(xì)胞免疫、體液免疫和細(xì)胞免疫
C．細(xì)胞免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫
D．體液免疫、細(xì)胞免疫、細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下表是料研人員對(duì)稻魚共生系統(tǒng)（即：同一片農(nóng)田中既種水稻又養(yǎng)魚）和水稻單種系統(tǒng)調(diào)查得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)，相關(guān)敘述正確的是：（　�。�
 處理 調(diào)查農(nóng)戶
   （戶）		 農(nóng)藥投入
（kg/hm2）		 農(nóng)藥使用次數(shù) （次） 水稻產(chǎn)量
（kg/hm2）		 魚產(chǎn)量
（kg/hm2）
稻魚共生   118 7.21 3.2 6417.12 372.2
 水稻單種 113 11.02 6.9 6635.26 
A．水稻單種生態(tài)系統(tǒng)在垂直方向上存在分層現(xiàn)象
B．稻魚共生生態(tài)系統(tǒng)中的所有魚構(gòu)成一個(gè)生物群落
C．稻魚共生生態(tài)系統(tǒng)沒有達(dá)到提高產(chǎn)量、降低成本的目的
D．水稻單種生態(tài)系統(tǒng)中物種之間無競爭關(guān)系，有捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）在制作腐乳的過程中，加鹽的作用是 、 ;配制鹵湯加酒的作用除了抑制微生物的生長外,還能 。其中酒的含量應(yīng)控制在 左右。

（2）蔬菜在腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。亞硝酸鹽一般________（填”會(huì)”或”不會(huì)”）危害人體健康,其含量測定的原理是:在________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生_________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成___________色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，估算出的亞硝酸鹽含量如圖曲線所示，據(jù)圖可以得出的結(jié)論是： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（ ）

A．研究貓叫綜合征的遺傳方式；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B．研究紅綠色盲的遺傳方式；在患者家系中調(diào)查

C．研究青少年型糖尿病的遺傳方式；在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

D．研究艾滋病的遺傳方式；在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)的是 （ ）

A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

D．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖像，下列敘述正確的是

A．細(xì)胞①、④中的DNA分子數(shù):染色體數(shù)=1:1，細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞

B．等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中，非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中

C．細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞或極體

D．細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案