下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是

A．DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

B．邊解旋邊復(fù)制

C．復(fù)制需要氨基酸和酶

D．復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對原則

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1是某動(dòng)物胰腺細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的丙氨酸，一段時(shí)間后．在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題：

（1）最初的時(shí)間里被3H標(biāo)記的丙氨酸會(huì)出現(xiàn)在[2]核糖體．
（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在2、1、3、4、5（填標(biāo)號）．
（3）圖中[4]是指囊泡，其作用是運(yùn)輸分泌蛋白．它可由圖中[1]和[3]高爾基體通過出芽形成，最終與[5]細(xì)胞膜融合．
（4）請據(jù)圖2畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸后，該細(xì)胞利用氨基酸合成并分泌蛋白，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖中的①，②，③，④，⑤，⑥，⑦部位．請據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖中②叫內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；；核糖體①上合成的肽鏈?zhǔn)紫冗M(jìn)入到②中加工；
（2）②中經(jīng)過初步加工的蛋白質(zhì)再通過③進(jìn)入到④高爾基體 中做進(jìn)一步的加工、分類包裝；
（3）分泌蛋白⑦的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[8]線粒體供給的；在該過程中②的膜面積會(huì)減��；而⑥的膜面積會(huì)增大．（選填增大或者減小）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖（Ⅱ1不攜帶致病基因）．下列有關(guān)甲、乙兩種遺傳病和人類遺傳的敘述，不正確的是（　　）
A．從系譜圖中可以看出，甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳，乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳
B．若Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚，生患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$
C．若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚，生兩病兼發(fā)孩子的概率為$\frac{1}{24}$
D．某山村幾近與世隔絕，長期近親結(jié)婚，出現(xiàn)長壽老人比例很高的現(xiàn)象也是可能的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)是：

A．染色體進(jìn)行復(fù)制 B．同源染色體分離 C．有紡錘體形成 D．染色單體分開

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳物質(zhì)的主要載體是：

A．中心體 B．染色體 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

同源染色體的配對發(fā)生在：

A．有絲分裂過程中 B．受精卵形成過程中

C．胚胎發(fā)育過程中 D．減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源：2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

B．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜種個(gè)體

C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌的污染

D．通過植物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的代謝產(chǎn)物可作為生產(chǎn)某些藥物的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（　�。�
A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C．用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D．探究溫度對酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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