分析 分析題圖:圖示是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~10依次是中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答 解:(1)結(jié)構(gòu)①為中心體,分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,若B是低等植物細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器出圖中所示外,還可能有A中的①中心體;藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞中只有③核糖體一種細(xì)胞器.
(2)胰島素屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,與胰島素合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
故答案為:
(1)①中心體 ③核糖體
(2)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體
點評 本題結(jié)合動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成的胰島素基因難表達(dá),分離的胰島素基因易表達(dá) | |
B. | 合成的胰島素基因易表達(dá),分離的胰島素基因也易表達(dá) | |
C. | 合成的胰島素基因易表達(dá),分離的胰島素基因難表達(dá) | |
D. | 合成的胰島素基因難表達(dá),分離的胰島素基因也難表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個細(xì)胞周期為19.3h | |
B. | 高爾基體、線粒體、葉綠體在19.3h~21.3h活動旺盛 | |
C. | 蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期是0h~2h | |
D. | DNA的復(fù)制發(fā)生在19.3h~21.3h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaXBY、AaXBXb | B. | AaXBY、aaXbXb | C. | AAXbY、AAXBXb | D. | AaXBY、aaXBXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精發(fā)酵前榨汁時榨出的紅色葡萄皮中的色素 | |
B. | 是紅色葡萄球菌分泌的色素 | |
C. | 在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素 | |
D. | 隨著酒精度數(shù)的提高,紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④①④ | B. | ②②② | C. | ③②③ | D. | ②③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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