【題目】美國(guó)新希望生殖醫(yī)學(xué)中心張進(jìn)團(tuán)隊(duì)于2016年10月19日在美國(guó)生殖醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)議上正式宣布,世界首個(gè)細(xì)胞核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生。下圖是該男嬰的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)上述“三親嬰兒”的核DNA由母親甲和父親丙提供,質(zhì)DNA由捐贈(zèng)者乙提供。由此可見(jiàn),“三親嬰兒”的意義在于可以避免子代_____________遺傳病的發(fā)生。
(2)過(guò)程③在體外進(jìn)行時(shí)需要對(duì)精子進(jìn)行___________處理,卵母細(xì)胞應(yīng)處于MⅡ_________期。
(3)過(guò)程④是早期胚胎培養(yǎng),需將受精卵移入_____________繼續(xù)培養(yǎng)。體外培養(yǎng)需要滿(mǎn)足的條件有無(wú)毒無(wú)菌的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH,并置于___________________混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(4)過(guò)程⑤是_________________技術(shù),取_______________的滋養(yǎng)層細(xì)胞可以對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,采用SRY—PCR的鑒定方法,在該P(yáng)CR擴(kuò)增過(guò)程中若消耗引物分子14個(gè),則DNA擴(kuò)增了_________次。
【答案】細(xì)胞質(zhì)DNA 獲能 中 發(fā)育培養(yǎng)液 培養(yǎng)液含5%的CO2的空氣(或95%的空氣和5%的CO2) 胚胎移植 囊胚期 3
【解析】
分析本題“三親男嬰的培育過(guò)程示意圖”,捐獻(xiàn)者乙提供的是卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),母親甲提供的是卵細(xì)胞的細(xì)胞核,兩者重組為卵細(xì)胞,父親丙提供的是精子,通過(guò)體外受精形成受精卵。
(1)題圖顯示:該“三親嬰兒”由重組卵子與父親丙產(chǎn)生的精子結(jié)合而成的受精卵發(fā)育而來(lái),而重組卵子是由母親甲的卵母細(xì)胞的細(xì)胞核與捐獻(xiàn)者乙的去核卵母細(xì)胞重組而成。可見(jiàn),該“三親嬰兒”的核DNA由母親甲和父親丙提供,質(zhì)DNA由捐獻(xiàn)者乙提供。由于線粒體來(lái)自捐獻(xiàn)者乙的卵母細(xì)胞,因此“三親嬰兒”的意義在于可以避免子代細(xì)胞質(zhì)DNA遺傳病的發(fā)生。
(2)③過(guò)程為體外受精,在體外進(jìn)行時(shí)需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理。只有處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞才具有受精能力,所以體外受精時(shí),卵母細(xì)胞應(yīng)處于MⅡ中期。
(3)過(guò)程④是早期胚胎培養(yǎng),需將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。體外細(xì)胞培養(yǎng)需要滿(mǎn)足的條件有:無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH,并置于含95%的空氣與5%二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(4)⑤過(guò)程是胚胎移植技術(shù);取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞可以對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定。在PCR擴(kuò)增過(guò)程中,每個(gè)新形成的子鏈都含有一個(gè)引物,而PCR是利用DNA雙鏈復(fù)制的原理,依據(jù)DNA分子的半保留復(fù)制,若消耗引物分子14個(gè)時(shí)DNA擴(kuò)增了n次,則有2n×2-2=14,解得n=3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中,正確的是( )
A. 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B. 一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成
C. 艾滋病的病原體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
D. 草履蟲(chóng)是單細(xì)胞原核生物,一個(gè)細(xì)胞能夠完成其所有生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同,可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品。例如:
(1)HX + (X為鹵素原子)
(2)苯的同系物與鹵素單質(zhì)混合,若在光照條件下,側(cè)鏈上氫原子被鹵素原子取代;若在催化劑作用下,苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代。
工業(yè)上利用上述信息,按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 的物質(zhì),該物質(zhì)是一種香料。
請(qǐng)根據(jù)上述路線,回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為______________。
(2)反應(yīng)①、③的反應(yīng)類(lèi)型分別為_______、________。
(3)工業(yè)生產(chǎn)中,中間產(chǎn)物A須經(jīng)反應(yīng)③④⑤得D,而不采取直接轉(zhuǎn)化為D的方法,其原因是___________________________。
(4)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為(有機(jī)物寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,并注明反應(yīng)條件):_________________。
(5)該香料中含有醛基,能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng),試寫(xiě)出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式________________。
(6)這種香料具有多種同分異構(gòu)體,其中某些物質(zhì)有下列特征:①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色 ②分子中有苯環(huán),且苯環(huán)上的一溴代物有兩種。寫(xiě)出符合上述條件的物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(只寫(xiě)兩種):____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①②③表示細(xì)胞器,a,b,c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B. 該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C. a可表示脫水縮合過(guò)程,b,c可表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
D. 圖解中的過(guò)程在乳酸菌細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取,但內(nèi)表皮無(wú)色透明,實(shí)驗(yàn)效果不理想。甲、乙兩個(gè)研究性興趣小組分別利用伊紅溶液和中性紅溶液兩種不同的染色劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料,而中性紅能被植物活細(xì)胞吸收并進(jìn)入液泡,死細(xì)胞用中性紅染色后,不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象,但可使細(xì)胞核染色。圖2、圖3和圖4是興趣小組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮進(jìn)行“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原” 實(shí)驗(yàn)操作,若要取得較理想實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)注意的顯微操作是_________。圖1中步驟B用顯微鏡觀察的目的是______________。當(dāng)外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的_______濃度時(shí),發(fā)生質(zhì)壁分離。
(2)甲組將伊紅加入到蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖______(填數(shù)字),紅色區(qū)域的邊緣是原生質(zhì)層中的_____________結(jié)構(gòu)。
(3)乙組先用0.03%的中性紅溶液對(duì)內(nèi)表皮進(jìn)行染色,清水漂洗后進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果如圖3所示,其中I所指空白處的物質(zhì)是____________,II所指的細(xì)胞核被著色,而其他結(jié)構(gòu)沒(méi)有著色,可能的原因是_______________________。
(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有將溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。試分析其自動(dòng)復(fù)原的原因:___________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株——抗蟲(chóng)棉。其過(guò)程大致如圖所示:
(1)基因工程的操作程序中的核心步驟是:______________________________,需要的工具酶有____________________ 酶和_______________酶。
(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有TDNA,能把目的基因插入Ti質(zhì)粒的TDNA中是利用了TDNA__________________的特點(diǎn)。
(3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞中并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過(guò)程,在基因工程中稱(chēng)為__________。
(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種,該題中涉及的是_________________________。
(5)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是__________________,這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是_________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣(其中①②為目鏡,③④為物鏡)。下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是( )
A.要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí),需50倍的放大倍
B.一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的像的長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>
C.在觀察中若目鏡不變,③與④相比較,顯微鏡的視野比較明亮的是③
D.若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)觀察到異物的位置不變;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察得到,由此可判斷異物在裝片上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔H旧w上,結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè),下圖中Ⅱ—3和Ⅱ—4所生子女是 ( )
A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8
C. 禿頂色盲兒子的概率為1/8D. 禿頂色盲女兒的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由基因H、h控制的某單基因遺傳病的家系系譜圖,其中II-3不攜帶該遺傳病的致病基因。據(jù)圖判斷,下列有關(guān)分析正確的是
A. 該遺傳病可能是顯性遺傳病也可能是隱性遺傳病
B. 該遺傳病在人群中的發(fā)病率女性多于男性
C. II-4具有分裂能力的體細(xì)胞在分裂過(guò)程中可以含有2個(gè)致病基因
D. 若III-7和III-10婚配,生一個(gè)患病男孩的概率為3/8
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