【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是(  )

A.可能發(fā)生了基因突變

B.發(fā)生了非姐妹染色單體間的片段互換

C.該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞

D.該細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖示細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,染色體均勻的移向兩極,所以該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,圖示細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該細(xì)胞的名稱可能為次級(jí)精母細(xì)胞,也可能是(第一)極體,圖中Bb基因的出現(xiàn)可能是基因突變導(dǎo)致的,也可能使染色體交叉互換形成的。

A、圖示細(xì)胞中上、下兩條染色體是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)形成的,而姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的,它們所含的基因應(yīng)該完全相同,但圖中出Bb基因,因此可能發(fā)生了基因突變,A正確;
BBb基因的出現(xiàn)也可能是四分體時(shí)期交叉互換形成的,B正確;
C、圖示細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是均等分裂,而次級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂方式是不均等分裂,C錯(cuò)誤;
D、圖示細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可能為次級(jí)精母細(xì)胞,也可能是極體,D正確。
故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅有4對(duì)染色體(Ⅰ~Ⅳ號(hào),其中Ⅰ號(hào)為性染色體)。純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長(zhǎng)翅、直剛毛,從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅,其特點(diǎn)如表所示。

表現(xiàn)型

表現(xiàn)型特征

基因型

基因所在染色體

黑檀體

體呈烏木色、黑亮

ee

黑體

體呈深黑色

bb

殘翅

翅退化,部分殘留

vgvg

某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),探究性狀的遺傳規(guī)律。回答下列問(wèn)題:

1)用乙果蠅與丙果蠅雜交,F1的表現(xiàn)型是____________F1雌雄交配得到的F2不符合9331的表現(xiàn)型分離比,其原因是______________________。

2)用甲果蠅與乙果蠅雜交,F1的基因型為_____________、表現(xiàn)型為___________,F1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀_____________(填會(huì)或不會(huì))發(fā)生分離。

3)取甲組黑檀體果蠅和灰體果蠅雜交得F1,F1自交得F2,若要證明F2中的某只灰體果蠅為雜合體,最好采取________ 的方法,請(qǐng)寫(xiě)出該證明過(guò)程的遺傳圖解_________。

4)該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅,與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后,子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體∶直剛毛黑體∶直剛毛灰體∶直剛毛黑體∶焦剛毛灰體∶焦剛毛黑體♂=623131,則雌雄親本的基因型分別為_____________________(控制剛毛性狀的基因用A/a表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白化病為常染色體上基因控制的遺傳病。下圖表示某家族白化病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該遺傳病屬于隱性遺傳病

B.8基因型為Aa的概率為2/3

C.4和Ⅲ10的基因型相同的概率是1/2

D.3和Ⅱ4再生一個(gè)患病女兒的概率是1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某雄性動(dòng)物(2N=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示。圖 1 是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖, 2、 3 是某一同學(xué)畫(huà)的該動(dòng)物不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖 1 中的 B細(xì)胞的名稱是___________,圖 3 中從④到⑤的生理過(guò)程是_______。

2)圖 2 中乙細(xì)胞的分裂方式是____________,其分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞有_____個(gè)染色體組。丙細(xì)胞處于________時(shí)期,對(duì)應(yīng)圖 3 _______________ (填編號(hào))階段。

3 3 ,曲線①②階段形成的原因是_____,曲線②③階段形成的原因是_________。

4)有人發(fā)現(xiàn)圖 2 甲圖有錯(cuò)誤。請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,AB表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)該結(jié)構(gòu)模型為目前被公認(rèn)的細(xì)胞膜模型,名為_____模型。可以根據(jù)___(填圖中標(biāo)號(hào))判斷____側(cè)是細(xì)胞的外側(cè)。

2)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排斥,引起這種反應(yīng)與______(填圖中標(biāo)號(hào))有關(guān)。

3)細(xì)胞膜是一種選擇透性膜,主要與圖中的__________(填圖中標(biāo)號(hào))有關(guān)。

4)線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類似,但在線粒體內(nèi)膜上,________的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示酶的催化反應(yīng)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.若②濃度一定,適當(dāng)增大①的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速度

B.如要探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響,①的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

C.酶的催化活性的強(qiáng)弱可以以單位時(shí)間內(nèi)②的減少量或③、④的生成量來(lái)表示

D.圖示酶所催化的化學(xué)反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜中基因Gg控制菜籽的芥酸含量,而芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR),育種過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.過(guò)程誘發(fā)基因突變,其優(yōu)點(diǎn)是提髙基因突變的頻率

B.過(guò)程的原理是基因重組,可以克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

C.過(guò)程與過(guò)程操作順序互換,對(duì)育種結(jié)果沒(méi)有影響

D.若要縮短育種年限,在過(guò)程后可進(jìn)行單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)

光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉小時(shí))

黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉小時(shí))

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

1)與B植物相比,A植物是在______光照條件下生長(zhǎng)的植物,判斷的依據(jù)是______

2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是__________mg/100cm2葉小時(shí))。

光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結(jié)果期,如圖①。

3)若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率______,原因是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA

B.該示意圖說(shuō)明酶具有高效性

C.一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖

D.蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因?yàn)樗鼈儾荒芙Y(jié)合形成酶﹣底物復(fù)合物

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