1．通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微牛物．在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入 10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌．利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出（　�。�
A．大腸桿菌B．霉菌C．放線菌D．固氮細(xì)菌

分析 選擇培養(yǎng)基的原理是：不同微生物在代謝過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同．有的適于酸性環(huán)境，有的適于堿性環(huán)境；例如從土壤中分離放線菌時(shí)，可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴，抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)；如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽．

解答 解：A、大腸桿菌需要氮源，青霉素能抑制大腸桿菌生長(zhǎng)，酚也能抑制大腸桿菌的生長(zhǎng)，A正確；
B、霉菌是真菌，在培養(yǎng)基中加入青霉素后，青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌，但是不抑制真菌，所以加入青霉素的培養(yǎng)基可以選擇出霉菌，B錯(cuò)誤；
C、培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌，所以可以篩選放線菌，C錯(cuò)誤；
D、固氮菌的氮源是氮?dú)�，在培養(yǎng)基中不需要氮源，所以缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)，但是固氮細(xì)菌可以生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用，要求考生掌握選擇培養(yǎng)基的原理，識(shí)記不同微生物的代謝特點(diǎn)，根據(jù)題干中的培養(yǎng)基的特殊成分對(duì)微生物進(jìn)行選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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染色體和DNA的關(guān)系是（ ）

①DNA位于染色體上②DNA是染色體的主要成分③每條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)⑤染色體就是DNA

A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤

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下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是（ ）

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用洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，下列圖示符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 （ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列圖示的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．圖1所示過(guò)程相當(dāng)于圖3的⑥過(guò)程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B．若圖1的①中A占23%、U占25%，則DNA片段中A占24%

C．圖2所示過(guò)程相當(dāng)于圖3的⑨過(guò)程，所需原料是氨基酸

D．正常情況下，圖3中在動(dòng)、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的是示意圖⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果細(xì)胞③為肝臟細(xì)胞，則⑤處的尿素濃度低于①處
B．如果細(xì)胞③為肝細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度高于①處
C．如果細(xì)胞③為腦細(xì)胞，⑤處的O2濃度高于①處，而CO2的濃度相反
D．如果細(xì)胞③為胰島細(xì)胞，則飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．研究小組擬利用植物體細(xì)胞雜交培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物．下列不正確的是（　�。�
A．同時(shí)含有A和B的新型藥用植物屬于單倍體
B．誘導(dǎo)甲、乙植物的細(xì)胞融合可以用PEG
C．這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖
D．植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．螺桿菌（Hp）感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素．在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)基本步驟如下：
配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)→觀察
請(qǐng)回答：
（1）在配制培養(yǎng)基時(shí)，要加入尿素和酚紅指示劑，這是因?yàn)镠p含有脲酶，它能以尿素作為氮源；若有Hp，則菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶．
（2）步驟X表示接種．在此之前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為59、58和57，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為5.8×107．
（3）在培養(yǎng)時(shí)，需將培養(yǎng)皿倒置并放在恒溫培養(yǎng)箱中．若不倒置培養(yǎng)，可能導(dǎo)致無(wú)法形成單個(gè)菌落．
（4）臨床上用14C呼氣試驗(yàn)檢測(cè)人體是否感染Hp，其基本原理是Hp能將14C標(biāo)記的尿素分解為NH3和14CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某離子不能通過(guò)純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜，加入離子通道（蛋白質(zhì)）后卻能高速地順著濃度梯度通過(guò)人工膜。這種運(yùn)輸方式屬于 （ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸

B．自由擴(kuò)散

C．協(xié)助擴(kuò)散

D．胞吞、胞吐

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