A. | 干細(xì)胞分裂的結(jié)果 | B. | 干細(xì)胞分化的結(jié)果 | ||
C. | 干細(xì)胞生長的結(jié)果 | D. | 干細(xì)胞成熟的結(jié)果 |
分析 細(xì)胞分化的過程大致是:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力.后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部細(xì)胞失去了分裂能.在生長過程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織.經(jīng)過細(xì)胞分化,在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的細(xì)胞和組織.例如,在動物胚胎發(fā)育過程中,紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞都是來自中胚層.但是,后來紅細(xì)胞能夠合成血紅蛋白,而心肌細(xì)胞則能夠合成肌動蛋白和肌球蛋白.這兩種細(xì)胞的穩(wěn)定性變異是不可逆轉(zhuǎn)的.胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞.是利用細(xì)胞分化形成不同的組織,使胚胎干細(xì)胞在特定的條件下分化出人類需要的心肌細(xì)胞.
解答 解:A、細(xì)胞分裂只會增加細(xì)胞數(shù)目,不會產(chǎn)生心臟細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、通過分析可知,利用干細(xì)胞成功制造出了心臟細(xì)胞,這個(gè)過程屬于細(xì)胞的細(xì)胞分化,B正確;
C、細(xì)胞生長,使細(xì)胞體積增大,不會產(chǎn)生心臟細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞成熟不會產(chǎn)生心臟細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分裂、生長、分化和成熟,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于容易題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時(shí)先用甲基綠染色劑,后用吡羅紅染色劑 | |
B. | 水解之前要將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干 | |
C. | 沖洗時(shí)的速度要迅速 | |
D. | 使用鹽酸的主要目的是殺死細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示溫度對綠色植物代謝的影響,光照相同時(shí)間,在25℃條件下植物制造的有機(jī)物的量最多 | |
B. | 甲圖表示溫度對綠色植物代謝的影響,溫度為20℃時(shí),每天光照10小時(shí),植物可以生長 | |
C. | 若乙圖表示種子萌發(fā)過程中有關(guān)植物激素的變化情況,據(jù)圖可知脫落酸與細(xì)胞分裂素共同抑制種子萌發(fā) | |
D. | 若丙圖表示蝗蟲種群增長曲線,則在b點(diǎn)時(shí)種內(nèi)斗爭最為激烈,故蝗蟲數(shù)量應(yīng)控制在b點(diǎn)以下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有專一性 | B. | 易失活 | ||
C. | 具有生物催化作用 | D. | 具有特定的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查動物種群密度常用樣方法 | |
B. | 發(fā)生火災(zāi)的森林會發(fā)生初生演替 | |
C. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
D. | 生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對Na+和Ca2+通透性增加 | B. | 對Cl-、K+通透性增加 | ||
C. | 對乙酰膽堿通透性增加 | D. | 迅速產(chǎn)生局部電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 檢測試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | 線粒體 | 健那綠 | 藍(lán)色 |
② | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
③ | 葡萄糖 | 斐林試劑 | 橘黃色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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