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某含15N標記的雙鏈DNA分子含有400個堿基,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的30%;其中的一條鏈上腺嘌呤有20個,下列表述正確的是( 。
A、該DNA分子中的堿基排列方式共有2004
B、該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=1:2:3:4
C、該DNA分子連續(xù)復制2次,需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸420個
D、該DNA分子在14N 的培養(yǎng)基連續(xù)復制2次,含15N標記的DNA分子占25%
考點:DNA分子結構的主要特點,DNA分子的復制
專題:
分析:雙鏈DNA分子含有400個堿基,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的30%,即A+T=30%,則A=T=15%,C=G=35%,所以A和T的個數(shù)為400×15%=60,C和G的個數(shù)為400×35%=140,所以該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7.
解答: 解:A、該DNA分子含有400個堿基,即200個堿基對,其堿基排列方式少于4200種,故A錯誤;
B、由以上分析可知:A和T的個數(shù)為60,C和G的個數(shù)為140,所以該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7,故B錯誤;
C、該DNA分子連續(xù)復制2次,需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸=(22-1)×140=420個,故C正確;
D、該DNA分子在14N 的培養(yǎng)基連續(xù)復制2次得到4個DNA分子,根據(jù)DNA半保留復制特點,其中有兩個DNA分子有一條鏈含14N,另一條鏈含15N,其余兩個DNA分子只含14N,所以含15N標記的DNA分子占50%,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查DNA分子結構、DNA半保留復制、堿基互補配對原則的應用,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力和計算能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關人體細胞結構與生理功能的問題
圖1為人體細胞的亞顯微結構模式圖,圖2為人體細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜膜面積的變化圖,圖3為人體某細胞內發(fā)生的部分代謝途徑(橫線上填文字,括號內填圖1中序號).

(1)圖1中“9”的生理作用是
 
,不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的細胞器是
 
,圖1中合成圖3代謝途徑①所需物質的場所是
 

(2)如果圖1細胞能發(fā)生圖3所示的代謝過程,則該細胞為人體的
 
,該細胞合成的甘油三脂主要以
 
的形式輸送至血液.促進①②④過程進行的激素是
 

(3)若圖1是一個暫不增殖細胞,人體免疫系統(tǒng)中屬于這類細胞的有
 
(寫2種).當該細胞恢復增殖能力進入細胞分裂M期時,在光學顯微鏡下將觀察到細胞核的變化是
 
,此前核內發(fā)生的物質變化主要是
 

(4)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質.通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質在細胞的結構間移動過程中,會使幾種生物膜面積發(fā)生變化,如圖2所示.請寫出圖2中1、2、3依次代表的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內化學反應幾乎都是在酶的作用下進行的,下列敘述正確的是(  )
A、酶促反應中酶分子結構穩(wěn)定不變
B、底物充足條件下酶促反應速度與酶濃度成正比
C、核酶與雙縮脲試劑反應呈紫色
D、不同溫度條件下酶促反應速度一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體制備過程中所用的骨髓瘤細胞是一種基因缺陷型細胞,其合成核酸的途徑能被氨基喋呤阻斷.現(xiàn)將從預先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細胞與上述骨髓瘤細胞混合,加入PEG促融后,再加入含氨基喋呤的培養(yǎng)液.若將這些混合物分裝于細胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)(如圖所示),則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結果是( 。
A、細胞分裂繁殖,產生抗體,專一性抗體檢驗呈陰性
B、細胞分裂繁殖,產生抗體,專一性抗體檢驗呈陽性
C、沒有活細胞,產生抗體
D、沒有活細胞,不產生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的敘述中,錯誤的是( 。
A、在細胞核內DNA能夠傳遞和表達遺傳信息
B、卵細胞、神經細胞雖沒有細胞周期,但化學成分都不斷更新
C、肺炎雙球菌等原核細胞、酵母菌等真核細胞的遺傳物質都是DNA
D、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

反應式“ADP+Pi+能量
ATP”是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應,下列與反應式中“能量”相關的敘述正確的是( 。
A、向右反應需要的能量可以來自細胞內蛋白質水解為氨基酸的過程
B、向右反應需要的能量可以來自乳酸的氧化分解
C、向左反應產生的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2的固定
D、向左反應產生的能量可以用于氧氣進入紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國耶魯大學的生物學家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中,以防止病毒繁殖的實驗研究.HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞 (如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞(如圖乙),則該紅細胞也會被HIV識別、入侵.但HIV在紅細胞中無法完成復制增殖過程,最后隨紅細胞的死亡而被清除.下面有關說法錯誤的是( 。
A、病毒作為抗原會引起人體免疫系統(tǒng)的攻擊,引發(fā)人體發(fā)生免疫反應,產生相應的抗體和記憶細胞
B、人體紅細胞之所以成為“陷阱細胞”,從細胞角度分析是因為成熟的紅細胞沒有細胞核和核糖體
C、制備滅活的病毒疫苗時,加熱殺死病毒的過程中,體現(xiàn)病毒抗原特性的蛋白質會因空間結構發(fā)生改變而失活
D、HIV是一種RNA病毒,其變異的來源有基因突變和染色體變異,發(fā)生變異后現(xiàn)行研制的疫苗可能不起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種有機磷農藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶(分解乙酰膽堿)活性受抑制,某種蝎毒會抑制 Na+通道的打開.如圖表示動作電位傳導的示意圖,其中a為突觸前膜,b為突觸后膜.下列敘述正確的是(  )
A、軸突膜處于②狀態(tài)時,Na+內流且不需要消耗ATP
B、處于③與④之間的軸突膜,Na+通道大量開放
C、若使用該種有機磷農藥,則在a處不能釋放乙酰膽堿
D、若使用該種蝎毒,則能引起b處去極化,形成一個小電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示某種甲蟲的兩個種群基因庫動態(tài)變化過程,種群中每只甲蟲都有相應的基因型,下列有關該圖的說法不正確的是(  )
A、種群1和2中的基因庫之間有機會進行基因交流,不存在生殖隔離,屬同一物種
B、種群1中A′基因的出現(xiàn)最可能的來源是基因突變,它為生物進化提供了原材料
C、種群1新基因型A'A甲蟲個體的出現(xiàn)將會使種群1基因庫中的基因頻率發(fā)生改變
D、種群1和2中不同的自然選擇決定了種群1和種群2甲蟲的變異和進化方向

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