Question

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，圖甲為胰島細(xì)胞的分布及所分泌激素的相互影響示意圖．人的胰島細(xì)胞按其染色和形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，主要分為A細(xì)胞、B細(xì)胞、D細(xì)胞及PP細(xì)胞，其中D細(xì)胞占胰島細(xì)胞的10%，分泌生長(zhǎng)抑素（GIH）；PP細(xì)胞數(shù)量很少，分泌胰多肽．圖乙為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）影響胰島素分泌的主要因素是

 

，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受

 

共同調(diào)節(jié)．
（2）進(jìn)食半小時(shí)后血糖升高，會(huì)促進(jìn)圖甲中

 

（激素A、激素B）的釋放，而該激素的釋放還受到

 

激素的抑制，使血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．
（3）由D細(xì)胞分泌的生長(zhǎng)抑素在體內(nèi)會(huì)迅速被血漿和組織蛋白酶降解，血漿半衰期只有短暫的3分鐘，因此不適合臨床應(yīng)用．現(xiàn)研究出一種人工合成的生長(zhǎng)抑素類似物-奧曲肽，其作用時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)90分鐘，在臨床上可用來治療肢端肥大癥，說明生長(zhǎng)抑素能抑制

 

的過度分泌．有科研人員希望用生物工程的方法對(duì)生長(zhǎng)抑素進(jìn)行改造，延長(zhǎng)其作用時(shí)間，其中的關(guān)鍵技術(shù)是

 

．
（4）由圖乙可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰素與胰素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)

 

合成，另一方面使

 

 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解．

Answer 1

考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：據(jù)圖甲分析，激素A能促進(jìn)激素B的分泌，而激素B能抑制激素A的分泌，則激素A是胰高血糖素，激素B是胰島素；生長(zhǎng)抑素（GIH）能抑制胰島素分泌．
分析圖乙分析，胰島素與胰素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解．
蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種心的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程．

解答： 解：（1）血糖濃度影響胰島素分泌的主要因素，一方面可以直接作用于胰島B細(xì)胞，另外作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌，因此血糖平衡受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)．
（2）進(jìn)食半小時(shí)后血糖升高，會(huì)促進(jìn)圖甲中胰島素（激素B）的釋放，生長(zhǎng)抑素（Gm）也能抑制胰島素分泌，使血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．
（3）肢端肥大癥是由于生長(zhǎng)素分泌過多，生長(zhǎng)抑素能抑制長(zhǎng)激素的過度分泌進(jìn)而達(dá)到治療疾病的目的．對(duì)生長(zhǎng)抑素進(jìn)行改造，其中的關(guān)鍵技術(shù)是基因工程（蛋白質(zhì)工程）．
（4）由圖乙可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與胰素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解．
故答案為：
（1）血糖濃度  神經(jīng)和體液（激素）   
（2）激素B   生長(zhǎng)抑素（Gm）
（3）生長(zhǎng)激素  基因工程（蛋白質(zhì)工程）
（4）蛋自質(zhì)、脂肪、糖原     細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（細(xì)胞膜載體蛋白）

點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)、生長(zhǎng)素、蛋白質(zhì)工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．