【題目】下圖1表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖;圖2是染色體數(shù)目變化曲線,過(guò)程1示體細(xì)胞增殖過(guò)程,過(guò)程2、3示生殖細(xì)胞形成過(guò)程。下列說(shuō)法中正確的是
A. 過(guò)程1、2、3都可能發(fā)生突變和基因重組
B. 若圖1為人體卵巢中細(xì)胞,則該細(xì)胞不處在過(guò)程3
C. 產(chǎn)前診斷宜選擇孕婦體內(nèi)正在發(fā)生過(guò)程2、3的細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行
D. 若圖1為抗蟲(chóng)棉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),為防止基因污染,則抗蟲(chóng)基因應(yīng)導(dǎo)入②內(nèi)
【答案】B
【解析】分析圖2,過(guò)程1、2、3分別表示有絲分裂、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂,三個(gè)過(guò)程都可以發(fā)生基因突變,而只有減數(shù)第二次分裂可以發(fā)生基因重組,A錯(cuò)誤;若圖1為人體卵巢中細(xì)胞,其有成形的細(xì)胞核,因此不可能處于過(guò)程3,B正確;胎兒只能進(jìn)行有絲分裂,不能進(jìn)行減數(shù)分裂,因此產(chǎn)前診斷宜選擇孕婦體內(nèi)正在發(fā)生過(guò)程1的細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行,C錯(cuò)誤;若圖1為抗蟲(chóng)棉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),為防止基因污染,則抗蟲(chóng)基因應(yīng)導(dǎo)入③內(nèi),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性分別由P、p基因控制),抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性分別由R、r基因控制),控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因均獨(dú)立遺傳。以純種毛穎感銹植株(甲)和純種光穎抗銹植株(乙)為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目比例作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是____________________。
(2)親本甲、乙的基因型分別是________________;丁的基因型是________。
(3)F1形成的配子種類(lèi)是__________________________。產(chǎn)生這幾種配子的原因是F1在形成配子的過(guò)程中_________________________________________________________。
(4)F2中基因型為ppRR的個(gè)體所占的比例是________,光穎抗銹植株所占的比例是________。
(5)F2中表現(xiàn)型不同于甲和乙的個(gè)體占全部F2的________。
(6)寫(xiě)出F2中抗銹病的基因型及比例:________。(只考慮抗銹和感銹一對(duì)相對(duì)性狀)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中
B. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段
C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D. 若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線,圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物CO2吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/m2·h]。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1光照強(qiáng)度大于C點(diǎn)時(shí),甲的光合速率大于乙,導(dǎo)致這種差異的主要影響因素包括________。光照強(qiáng)度大于D點(diǎn)時(shí),兩種植物細(xì)胞間二氧化碳濃度均遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度,其原因是________。
(2)圖2中溫度從25℃升到30℃的整個(gè)過(guò)程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)_______(填“增加”、“不變”、“減少”或“無(wú)法判斷”)。圖2中植物為圖1中的 _________(填“甲”或“乙”,原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人的染色體數(shù)是46條,在以下細(xì)胞中,可能找到兩個(gè)X染色體的是
①精原細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級(jí)精母細(xì)胞 ④初級(jí)卵母細(xì)胞 ⑤次級(jí)精母細(xì)胞 ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞
A. ①③⑤⑥B. ②④⑥C. ①③⑤D. ②④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列技術(shù)或方法與原理相符的是( )
A.人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞全能性
B.植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞增殖
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的高效性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中與胚胎發(fā)育相符合的是 ( )
A. 由胚層形成組織器官的過(guò)程叫做孵化
B. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)可進(jìn)一步分化形成外胚層、中胚層和內(nèi)胚層
C. 早期胚胎發(fā)育的順序是卵裂期→囊胚期→桑椹胚→原腸胚
D. 囊胚期滋養(yǎng)層的細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎兒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于幾幅曲線圖的說(shuō)法不正確的
A. 甲圖中光作為物理信息,對(duì)同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性
B. 乙圖中若c為生產(chǎn)者,則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級(jí)消費(fèi)者
C. 丙圖中因工業(yè)污染,改變了黑化蛾與地衣之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D. 丁圖中若A為草本植物的種類(lèi)數(shù)量,B可能為整個(gè)植被的生物量
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