下列各組的兩種物質(zhì),能夠通過斐林試劑的顏色反應(yīng)加以區(qū)分的是

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A.葡萄糖、果糖

B.核糖、脫氧核糖

C.淀粉、麥芽糖

D.淀粉、纖維素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列I、Ⅱ兩小題:

I、柿子果實成熟過程中,其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化,柿子逐漸由苦澀變甘甜。右圖中I、Ⅱ兩條曲線分別表示柿子果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。

       取生長已停止的青柿子和黃柿子果肉,分別加等量的蒸餾水利成提取液。然后在a、b試管中各加5mL青柿于的提取液,在c、d試管中各加5mL黃柿子的提取液。

(1)在a、c試管中各加人等量碘液后.c管呈藍色,與c管相比a管的顏色____,兩管中被檢測的物質(zhì)是            ,右圖中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是            。

(2)為了檢測上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導(dǎo)致果實變甜與成熟度的關(guān)系,某同學(xué)向b、d兩試管中分別加入0.1g/mL NaOH1mL搖勻,再加0.05g/mLCuSO41mL,比較兩試管的顏色深淺就知道成熟度與兩種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,你認為他能達到目的嗎?            .。為什么?           。

(3)已知生長素含量增加能增加細胞內(nèi)乙烯的含量。如果對青柿子噴灑一定的生長素,則青柿子繼續(xù)成熟時曲線II將呈現(xiàn)出____趨勢,曲線I將呈現(xiàn)出____趨勢。從這兩種激素的關(guān)系說明植物生命活動的調(diào)節(jié)是              。

A.多種激素共同作用,互相促進         B.多種激素共同作用,相互合作

C.每種激素各自作用,互不相關(guān)         D.多種激素各自作用,相互抑制

Ⅱ、經(jīng)化學(xué)分析,柿子中含有的碘明顯高于土壤溶液的碘,可見,柿子根細胞吸收碘是通過____方式進行的,影響根細胞吸收碘的最主要外界因素是       。給你成年小白鼠若干其、碘劑、熟柿子若干、足夠的飼料(預(yù)先去碘),請設(shè)計實驗驗證柿于能預(yù)防甲狀腺腫。

實驗步驟:

(1)                               ;

(2)                              

(3)                              ;

(4)一段足夠的時間之后,比較各組小白鼠甲狀腺大小。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

30.(24分)回答下列I、Ⅱ兩個問題:

I、下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

 

(1)圖中I物質(zhì)的生成場所是             。Ⅲ物質(zhì)突然減少,I物質(zhì)含量的變化是             。

(2)圖中產(chǎn)生ADP的生理過程中有關(guān)的物質(zhì)變化是             ,能量變化是             。

(3)圖中光合作用和細胞呼吸過程中,生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的二組物質(zhì)是             (填圖中的代號)。

(4)寫出④過程的反應(yīng)表達式:             。

(5)綜合③④⑤過程可以看出,細胞釋放能量的特點是             。

(6)參與上圖細胞內(nèi)代謝過程的兩種細胞器中均能進行轉(zhuǎn)錄過程,該過程的進行需要的物質(zhì)有             。

 II、日美科學(xué)家在多年的實驗中,發(fā)現(xiàn)溴酸鉀是一種致癌物質(zhì),但還有一些面粉企業(yè)仍在使用溴酸鉀作為添加劑。某生物興趣小組想利用以下材料,設(shè)計實驗探究溴酸鉀是否可能誘導(dǎo)動物致癌,請你為他們完成下列實驗設(shè)計、預(yù)測實驗結(jié)果并分析。

實驗題目:探究溴酸鉀是否能誘導(dǎo)動物患癌癥。

(一)材料用具:小白鼠若干只,普通飼料,三種不同劑量的溴酸鉀溶液A、B、C(分別為低、中、高濃度),其他所需條件均滿足。

(二)步驟設(shè)計:(請簡要寫出)

第一步:             ;

第二步:             ;

第三步:             ;

第四步:兩年后檢查小白鼠的健康狀況,統(tǒng)計各組小白鼠癌癥的發(fā)生率。

(三)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:             。

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列I、Ⅱ兩個問題:

 
I、下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

   (1)圖中I物質(zhì)的生成場所是             。Ⅲ物質(zhì)突然減少,I物質(zhì)含量的變化是             。

   (2)圖中產(chǎn)生ADP的生理過程中有關(guān)的物質(zhì)變化是             ,能量變化是             。

   (3)圖中光合作用和細胞呼吸過程中,生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的二組物質(zhì)是             (填圖中的代號)。

   (4)寫出④過程的反應(yīng)表達式:             。

   (5)綜合③④⑤過程可以看出,細胞釋放能量的特點是             。

   (6)參與上圖細胞內(nèi)代謝過程的兩種細胞器中均能進行轉(zhuǎn)錄過程,該過程的進行需要的物質(zhì)有             。

    II、日美科學(xué)家在多年的實驗中,發(fā)現(xiàn)溴酸鉀是一種致癌物質(zhì),但還有一些面粉企業(yè)仍在使用溴酸鉀作為添加劑。某生物興趣小組想利用以下材料,設(shè)計實驗探究溴酸鉀是否可能誘導(dǎo)動物致癌,請你為他們完成下列實驗設(shè)計、預(yù)測實驗結(jié)果并分析。

實驗題目:探究溴酸鉀是否能誘導(dǎo)動物患癌癥。

   (一)材料用具:小白鼠若干只,普通飼料,三種不同劑量的溴酸鉀溶液A、B、C(分別為低、中、高濃度),其他所需條件均滿足。

   (二)步驟設(shè)計:(請簡要寫出)

第一步:             ;

第二步:            

第三步:             ;

第四步:兩年后檢查小白鼠的健康狀況,統(tǒng)計各組小白鼠癌癥的發(fā)生率。

   (三)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:             。

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列各組的兩種物質(zhì),能夠通過斐林試劑的顏色反應(yīng)加以區(qū)分的是


  1. A.
    葡萄糖、果糖
  2. B.
    核糖、脫氧核糖
  3. C.
    淀粉、麥芽糖
  4. D.
    淀粉、纖維素

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