在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的不包括(  )
A、改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C、殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D、催化DNA水解
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.
解答: 解:A、加入8%鹽酸能促使細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)變性,改變細(xì)胞膜的通透性,利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞,A正確;
B、8%鹽酸能將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,B正確;
C、加入8%鹽酸能殺死細(xì)胞,利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞與DNA結(jié)合,C正確;
D、8%鹽酸能將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,但不能促使染色體中的DNA水解,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境主要由①、②、④組成
B、①和②成分的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)含量不同
C、②和④可以相互轉(zhuǎn)化
D、①的滲透壓大小主要與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽的含量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群的敘述中,不正確的是(  )
A、種群的“S”型增長(zhǎng)曲線中,各階段的增長(zhǎng)率相同
B、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
C、種群中的全部個(gè)體的基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù)
D、種群中各年齡段個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的附近聚集著很多小囊泡.形成這些小囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及小囊泡可能含有的物質(zhì)分別是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);蛋白質(zhì)、磷脂
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);纖維素、果膠
C、高爾基體;蛋白質(zhì)、磷脂
D、高爾基體;纖維素、果膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),低倍鏡換用高倍鏡的正確操作順序?yàn)椋ā 。?br />①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮;
②在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野中央;
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;
④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,使視野清晰.
A、①②③④B、③④①②
C、②③④①D、④①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制
B、蛋白質(zhì)的合成包括三個(gè)階段:復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和a過(guò)程
C、過(guò)程a在核糖體上進(jìn)行
D、甲、乙中均含有起始密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確有幾項(xiàng)?( 。
①某同學(xué)高燒39℃持續(xù)不退,原因是此時(shí)他身體的產(chǎn)熱量大于散熱量;
②造血干細(xì)胞可在骨髓中成熟形成B細(xì)胞,與體液免疫過(guò)程密切相關(guān);
③胰島素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素促進(jìn)胰島素分泌,因此兩激素相互拮抗;
④垂體分泌的生長(zhǎng)素可促進(jìn)人體的生長(zhǎng);
⑤促甲狀腺激素從合成到最后發(fā)揮作用總共穿過(guò)0層生物膜;
⑥激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶在發(fā)揮生理作用后即被滅活;
⑦興奮的傳導(dǎo)和傳遞分別體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性和流動(dòng)性.
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述,正確的是( 。
A、某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B、HIV(艾滋病病毒)的核酸中,有5種堿基
C、組成DNA、ATP和磷脂分子的元素種類相同
D、DNA一條鏈上相鄰的堿基A與T通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體健康的敘述,正確的是( 。
A、過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B、糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損
C、艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
D、人體的免疫功能越強(qiáng)身體越健康

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