下列人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、食物過(guò)咸時(shí)，抗利尿激素分泌減少，尿量減少
B、飲水過(guò)多，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)上升
C、體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層，水鹽調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
D、人體產(chǎn)熱器官主要指肝臟和骨骼肌
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：1、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（飲水）．
2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．
3、人體產(chǎn)熱主要是肝臟和骨胳�。�
解答： 解：A、食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素增多，促進(jìn)水分的重吸收，尿量減少，A錯(cuò)誤；
B、飲水過(guò)多，細(xì)胞外液滲透壓降低，尿量增多，B錯(cuò)誤；
C、體溫調(diào)節(jié)中樞和水鹽調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，C錯(cuò)誤；
D、機(jī)體運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱器官是骨骼肌，安靜狀態(tài)主要產(chǎn)熱器官是肝臟，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，其中的數(shù)字分別代表（　�。�
待測(cè)物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲③
脂肪②紅色
①斐林試劑磚紅色
A、①還原糖、②蘇丹Ⅲ、③紫色
B、①蔗糖、②蘇丹Ⅳ、③藍(lán)色
C、①還原糖、②蘇丹Ⅳ、③藍(lán)色
D、①果糖、②蘇丹Ⅳ、③紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（　　）
A、多數(shù)物種的形成都要先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
B、隔離導(dǎo)致物種不能交配繁殖，引起物種滅絕
C、生殖隔離一旦形成，標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D、遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆子葉黃色和綠色是一對(duì)相對(duì)性狀，綠色子葉細(xì)胞中含有較多的葉綠素，下列對(duì)這一現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A、控制該相對(duì)性狀的等位基因是染色體結(jié)構(gòu)改變?cè)斐傻?/span>
B、子一代豌豆子葉顏色的統(tǒng)計(jì)在子一代植株上進(jìn)行
C、基因?qū)ψ尤~顏色的控制是基因直接表達(dá)的結(jié)果
D、葉綠素只存在葉綠體中，液泡中的色素不含葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列選項(xiàng)敘述正確的是（　�。�
①種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)；
②地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，從而一定產(chǎn)生新物種；
③自然選擇過(guò)程中，由于基因型頻率的改變，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變；
④生存環(huán)境的改變導(dǎo)致生物發(fā)生定向變異，為種群的進(jìn)化提供了原材料．
A、有一種說(shuō)法錯(cuò)誤
B、有二種說(shuō)法錯(cuò)誤
C、有三種說(shuō)法錯(cuò)誤
D、以上說(shuō)法都錯(cuò)誤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)與石油農(nóng)業(yè)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級(jí)利用的基本原理
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
C、石油農(nóng)業(yè)削弱了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，造成了環(huán)境污染
D、石油農(nóng)業(yè)提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，解決了世界糧食危機(jī)問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)種群和群落的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提高
B、池塘養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中為保持鯽魚(yú)種群持續(xù)增長(zhǎng)需定期投放餌料等
C、在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類(lèi)群，體現(xiàn)了種群的水平結(jié)構(gòu)
D、自然條件下種群增長(zhǎng)曲線一般呈“S”型，且種群數(shù)量往往在K值的一定范圍內(nèi)波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥幼苗發(fā)生基因突變異致葉綠體不能合成，從而會(huì)形成白化苗．現(xiàn)有一個(gè)小麥的綠色幼苗種群，經(jīng)檢測(cè)全為雜合子，讓其自由傳粉，統(tǒng)計(jì)后代綠色幼苗和白化苗的比例．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該基因突變屬于隱性突變
B、小麥白化苗的產(chǎn)生說(shuō)明形成了新物種
C、后代中白化基因的頻率會(huì)降低
D、雜合子自由傳粉兩代，F(xiàn)2中綠色幼苗：白化苗=8：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、丁四名學(xué)生用顯微鏡進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，操作過(guò)程如下：
甲生在低倍物鏡下找到并看清物象后，換上高倍物鏡，物像模糊，于是他調(diào)節(jié)光圈直到清晰為止；
乙生使用低倍物鏡已經(jīng)看到細(xì)胞，仍覺(jué)有些模糊，調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使其更清楚；
丙生在低倍物鏡下沒(méi)有看到某細(xì)胞，于是他換成高倍物鏡希望能看到細(xì)胞；
丁生在低倍鏡下看到右上角有個(gè)細(xì)胞，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡就可放大觀察它．
上述學(xué)生操作不正確的是（　　）
A、甲  乙
B、丙  丁
C、乙、丙、丁
D、甲、丙、丁

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