9.檉柳又名三春柳,其干紅枝軟,花色美麗,是一種極耐鹽堿的植物.其根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位,水分進入此部位的根毛細(xì)胞時,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是(  )
A.細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C.液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

分析 原生質(zhì)層:是指細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).由于膜具有選擇透過性,所以原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,并且原生質(zhì)層兩測的溶液通常具有濃度差,因此,當(dāng)成熟的植物細(xì)胞與外界溶液接觸時,細(xì)胞液就會通過原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用.

解答 解:根尖的成熟區(qū)屬于成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞吸水時是將細(xì)胞外的水分子吸收最終進入液泡,因此水分進入成熟的根毛細(xì)胞時,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜.
故選:B.

點評 本題考查了植物細(xì)胞吸水和失水的有關(guān)知識,要求考生能夠識記細(xì)胞的結(jié)構(gòu),根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷水分子轉(zhuǎn)移的路徑,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于等位基因與同源染色體的關(guān)系的敘述中,正確的是( )

A.等位基因位于同源染色體的相同位置上

B.等位基因位于同一染色體的相同位置上

C.等位基因位于非同源染色體上

D.等位基因存在于生物體的所有細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察水綿細(xì)胞時,將低倍鏡換成高倍鏡后,物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是( )

A.變大、變多、變亮 B.變大、變少、變暗

C.變小、變多、變亮 D.變小、變多、變暗

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進行比較,下列敘述不正確的是( )

A.a(chǎn)b段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果

B.處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體

C.cd段下降原因不一定是著絲點分裂的結(jié)果

D.處于de段的細(xì)胞中可能不含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示棉花根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況,請回答下列問題:
(1)比較圖中三條曲線,能說明不同器官對生長素的敏感程度不同;低濃度促進生長,高濃度抑制生長.(至少答出兩點)
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為f(用圖中字母回答),二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性.
(3)有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯.由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖.下列說法不正確的是(  )
A.植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B.雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性
C.植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑
D.若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,誘導(dǎo)融合的原生質(zhì)體基因型一定是YyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列與植物吸水或失水的相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.水分子在根毛細(xì)胞的細(xì)胞液與土壤溶液之間的運動是單向的
B.可以根據(jù)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度判斷細(xì)胞間水分流動的總體方向
C.蔗糖浸漬冬瓜導(dǎo)致細(xì)胞脫水死亡,蔗糖分子再進入細(xì)胞
D.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時間后,某些情況下可以發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.高粱有紅莖和綠莖,把紅高粱上結(jié)的種子播種后,長出760株紅莖和240株綠莖,那么這株紅高粱的雙親基因型是( 。
A.Rr×RrB.Rr×rrC.RR×RrD.RR×rr

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)步驟①的方法是酶解法.步驟②常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇,之后是(是/否)需要篩選.
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過程中,運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù),其中步驟④是脫分化.植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物,與A、B兩種植物相比,該雜種植物是新物種的原因是該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離.
(3)培育該雜種植物的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律?不遵循為什么?該過程不屬于有性生殖.

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