【題目】如圖所示為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是（ ）

A.是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期
B.含同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)，染色單體0條
C.每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組，僅一個(gè)具有生殖功能
D.正在進(jìn)行等位基因分離，非等位基因自由組合

【答案】C
【解析】解：A、由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞處于減數(shù)分裂第二次分裂后期，不含同源染色體、含DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)，B錯(cuò)誤；
C、次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后，產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞和1個(gè)極體，且每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組，僅1個(gè)子細(xì)胞即卵細(xì)胞具有生殖功能，C正確；
D、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離時(shí)，而此細(xì)胞已處于減數(shù)分裂第二次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用減數(shù)分裂的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖中不需要水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散
B.水分子通過(guò)通道是逆相對(duì)含量的梯度進(jìn)行的
C.土壤溶液濃度過(guò)高時(shí)，植物會(huì)通過(guò)自由擴(kuò)散的方式失水
D.根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對(duì)含量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

　　　分 組

步 驟　　　

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

①

加樣

0.5 mL提取液

0.5 mL提取液

C

②

加緩沖液(mL)

1

1

1

③

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

④

37 ℃保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

＋＋＋

＋

＋＋＋＋＋

注：“＋”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C是______________，步驟②中加緩沖液的目的是____________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)________。

(2)小麥淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著________白粒管(填“深于”或“淺于”)，則表明α淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)，不正確的是

A. 觀察葉綠體時(shí)，裝片中的葉片需保持有水狀態(tài)

B. 高倍顯微鏡下可觀察到葉綠體中由類囊體堆疊而成的基粒

C. 可用口腔上皮細(xì)胞或洋蔥根尖細(xì)胞觀察線粒體

D. 健那綠染液是活細(xì)胞中線粒體的專一性染料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A. 原核細(xì)胞以無(wú)絲分裂的方式增殖

B. 用秋水仙素抑制紡錘體形成，被其處理的細(xì)胞停留在細(xì)胞間期

C. 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，細(xì)胞核先于細(xì)胞質(zhì)完成分裂

D. 分裂后期與分裂中期相比，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)都加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物入侵會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐善茐模逞芯拷Y(jié)構(gòu)對(duì)輕度入侵區(qū)域的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（圖1），并構(gòu)建了捕食關(guān)系的模型（圖2），圖2中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（單位：J/（hm2a））
（1）生態(tài)系統(tǒng)中 ， 稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．
（2）從圖1中分析，初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為J/（hm2a），從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ．
（3）圖2中的曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié)，是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為______（原核、真核）生物細(xì)胞，判斷的理由是_____________________。

（2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括[]______、[]______、[]______、[]______；這一結(jié)果說(shuō)明真核細(xì)胞與原核細(xì)胞具有________性。

（3）該生物絕大多數(shù)種類是營(yíng)_______________生活的__________（自養(yǎng)、異養(yǎng)）生物。

（4）該生物的遺傳物質(zhì)主要存在于[]________中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

A. 黑藻 B. 草履蟲 C. 發(fā)菜 D. 蘑菇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滲透裝置示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，c兩側(cè)的溶液濃度大小是a＞b
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏斗內(nèi)部液面的高度先上升后停止上升
D.當(dāng)漏斗內(nèi)液面停止上升時(shí)，水分子進(jìn)出c達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案