【題目】在香蕉果實(shí)成熟過程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.下面圖 A 中Ⅰ、 Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢,F(xiàn)取成熟到第 x 天和第 y 天的等量香蕉果肉進(jìn)行研磨,分別加入等量的蒸餾水中制成兩種提取液,然后在 ab 試管 中各加 5mL x 天的提取液,在 cd 試管中各加 5mL y 天的提取液(圖 B)。下列說法不 正確的是

A. ac 試管中各加入等量碘液搖勻后,可觀察到兩管均呈藍(lán)色,但 c 管顏色較淺

B. bd 試管中各加入等量斐林試劑搖勻后,可觀察到兩管均呈磚紅色,d 管顏色較深

C. A 中表示淀粉含量變化的曲線是Ⅰ,表示還原糖含量變化的曲線是Ⅱ

D. A 中Ⅰ、Ⅱ曲線所表示的物質(zhì)的組成元素都是 C、H、O

【答案】B

【解析】

本題是以香蕉成熟過程中糖類的變化考查糖的分類和作用及糖類的檢測方法,分析圖A曲線可知,Ⅰ是香蕉成熟過程中淀粉含量的變化,Ⅱ是還原糖的變化,分析題圖B可知,ac是檢測淀粉的含量,b、d是檢測還原糖的含量。

A、與a管相比c管內(nèi)的淀粉含量下降,所以加入等量碘液后,兩管均呈藍(lán)色,但是c管顏色較淺,A正確;

B、b、d試管用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖,需要水浴加熱才會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀,B錯(cuò)誤;

C、分析圖A曲線已知,Ⅰ是香蕉成熟過程中淀粉含量的變化,Ⅱ是還原糖的變化,C正確;

D、圖A中Ⅰ、Ⅱ曲線所表示的物質(zhì)分別是淀粉和還原糖,它們都是由C、HO組成的,D正確。

故選。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究生物的遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究中,有如下的實(shí)驗(yàn)過程或理論解釋。

圖一是關(guān)于肺炎雙球菌R型菌的轉(zhuǎn)化過程圖:據(jù)研究,并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化,凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的,其R型菌必須處于感受態(tài),產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白,包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。

圖二是關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)過程圖

圖三是噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的檢測數(shù)據(jù)

請回答下列問題:

1圖一中,步驟 是將S型菌加熱殺死的過程,S型菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合,其中一條鏈a 酶的作用下水解,另一條鏈b與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。完成步驟后,這條鏈b在相關(guān)酶的作用下,形成 填“單”或“雙”鏈整合進(jìn)R型菌的DNA中,這種變異屬于 。

2圖二中,實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是 。

3圖三中所示實(shí)驗(yàn)中,以噬菌體為研究材料,利用 的技術(shù),分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體,用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: 填整數(shù)分鐘后的曲線變化基本上可說明 DNA與蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)分離 。圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,這組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的承擔(dān)者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水有所不同

C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸初步水解,得到的化合物一定有6種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,可阻斷該基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 圖中轉(zhuǎn)錄成反義RNA的模板鏈與轉(zhuǎn)錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同

B. 將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變

C. 反義RNA能與DNA互補(bǔ)結(jié)合,故能用其制作DNA探針

D. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖,字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____(填字母)。伴隨能量的輸入,碳元素以CO2形式進(jìn)入生物群落。f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為_______

(2)c表示_______,初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的____(填字母)表示。g屬于生態(tài)系統(tǒng)的____(成分)所利用的能量值,其獲得的h來自第一營養(yǎng)級(jí)。

(3)該農(nóng)田棄耕后,可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段,在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性下降。若只能發(fā)展到草本植物階段,最可能的影響因素是________

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【題目】胰島A細(xì)胞合成胰高血糖素時(shí)需要的氨基酸直接來自

A.血漿B.淋巴液C.組織液D.消化液

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【題目】處于靜息狀態(tài)的神經(jīng)纖維接受刺激后產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是

A.由正電位變成負(fù)電位B.由負(fù)電位變成正電位

C.一直保持正電位狀態(tài)D.-直保持負(fù)電位狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖神經(jīng)元在箭頭處受到強(qiáng)刺激后,正常情況下,受刺激處膜外電位的變化是( )

A. 由正變負(fù),再變正 B. 由負(fù)變正,再變負(fù)

C. 由正變負(fù),一直負(fù) D. 由負(fù)變正,一直正

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)先天性垂體性侏儒癥的家系(設(shè)相關(guān)基因?yàn)锳、a),系譜如下圖所示。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 該病為常染色體上的隱性基因控制的遺傳病

B. Ⅱ-3的基因型為AA或Aa

C. Ⅲ-6產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有0個(gè)或者2個(gè)致病基因

D. Ⅱ-3與Ⅱ-5基因型相同的概率為1/2

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