9.如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①N、P②N.
(2)E具有多樣性,其原因:從b分析是由于組成B(多肽)的b(氨基酸)的種類、數(shù)量、排列順序不同,從A分析是由于組成A(DNA)的a(脫氧核苷酸)的排列順序不同.b→B進(jìn)行的場所是核糖體.
(3)⑥反應(yīng)過程的名稱為脫水縮合,若b的平均相對分子質(zhì)量為r,通過⑥反應(yīng)過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$..
(4)D為mRNA,它徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基(A、U、C、G).
(5)可用8%HCl處理細(xì)胞,使組成染色體的兩種成分分離,便于觀察核酸在細(xì)胞中的分布.組成染色體的DNA與甲基綠親和力強(qiáng),被染成綠色.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:E是蛋白質(zhì),B是多肽鏈,b是氨基酸,A是DNA,D是mRNA,a是脫氧核糖核苷酸;①是N、P,②是N,③是DNA分子復(fù)制,④是轉(zhuǎn)錄,⑤是翻譯過程,⑥氨基酸的脫水縮合反應(yīng).

解答 解:(1)(1)脫氧核糖核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P,氨基酸的基本組成元素是C、H、O、N,因此①、②的元素組成分別是N、P和N.
(2)2)蛋白質(zhì)多樣性從氨基酸水平分析是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同;從DNA分子水平分析是DNA分子中脫氧核糖核苷酸的排列順序不同.氨基酸形成蛋白質(zhì)的場所是核糖體.
(3)翻譯的場所是核糖體,在核糖體上氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,設(shè)氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成的肽鍵數(shù)為X,則氨基酸的數(shù)目=X+m,根據(jù)題意可得關(guān)系式:(X+m)r-18X=e,解得:$\frac{e-rm}{r-18}$.
(4)D為mRNA,它徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基(A、U、C、G)
(5)可用8%HCl 處理細(xì)胞,使組成染色體的兩種成分分離,便于觀察核酸在細(xì)胞中的分布.組成染色體的DNA可被甲基綠染成綠色.
故答案為:
(1)①N、P   ②N
(2)組成B(多肽)的b(氨基酸)的種類、數(shù)量、排列順序不同
組成A(DNA)的a(脫氧核苷酸)的排列順序不同    核糖體
(3)脫水縮合   $\frac{e-rm}{r-18}$.
(4)mRNA     磷酸、核糖、堿基(A、U、C、G)
(5)8%HCl  DNA   甲基綠

點評 對于蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的理解及基因?qū)π誀畹目刂频木C合理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.能水解脂肪酶的酶是( 。
A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.肽酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖一示意植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的代謝過程;圖二示意甲、乙兩種植物在適宜溫度條件下隨光照強(qiáng)度變化O2吸收量及釋放量的變化;圖三示意某光照條件下乙植物隨環(huán)境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化(假設(shè)呼吸速率保持不變).據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖一中,①過程進(jìn)行的部位分別是類囊體,圖三中F點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體.
(2)圖二中,與甲植物相比,乙植物適于在較強(qiáng)光照條件下生活,對乙植物來說,D點時的光照強(qiáng)度稱為光的飽和點,此時限制光合作用不再增大的外界因素為二氧化碳濃度.
(3)圖三中,G點時葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生ATP、NADPH除為三碳酸的還原提供能量外還分別為三碳酸提供磷酸基團(tuán)、氫.
(4)若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中F點時改變光照強(qiáng)度測得的曲線,則圖三實驗中的光照強(qiáng)度為4千勒克斯,現(xiàn)將圖二實驗中CO2的濃度由F點濃度提高到G點所示濃度,D點將右移(左移、右移、不移動).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于基因突變產(chǎn)生的變異是( 。
A.八倍體小黑麥B.無子西瓜
C.人類的先天性愚型D.人類的紅綠色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物統(tǒng)一性的敘述中,正確的是( 。
A.酵母菌、乳酸菌都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都能進(jìn)行有絲分裂
B.酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都有細(xì)胞壁,都能進(jìn)行有氧呼吸
C.硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,且遺傳物質(zhì)都主要是DNA
D.發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物,都能在葉綠體中進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化,線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的變化
B.[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行
D.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是(  )
A.無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變
B.生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變
C.基因突變只能定向形成新的等位基因
D.基因突變對生物的生存往往是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對有關(guān)微生物的描述,不正確的是(  )
A.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
B.硝化細(xì)菌無染色本,故不能產(chǎn)生可遺傳變異
C.乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
D.大腸桿菌分解乳糖的半乳糖苷酶屬于誘導(dǎo)酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(要求寫序號的已說明,其余答案填中文.)
(1)該圖所示的是高等植物細(xì)胞(填低等植物、高等
植物或者動物),與人體細(xì)胞相比,其特有結(jié)構(gòu)是14、4、2(填序號).與細(xì)菌相比,最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有有核膜包被的成形的細(xì)胞核.另外,細(xì)菌最外層也有2的結(jié)構(gòu),只是2結(jié)構(gòu)成分不同,該細(xì)胞2的成分主要是纖維素.
(2)如果是細(xì)菌,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器是圖中的13(填序號).
(3)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì),它的主要成分為DNA和蛋白質(zhì).
(4)植物的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),植物原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁大.
(5)植物細(xì)胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中,隨著細(xì)胞失水的增多(細(xì)胞仍然有活性),細(xì)胞吸水能力如何變化?逐漸增強(qiáng)直至穩(wěn)定,當(dāng)達(dá)到質(zhì)壁分離的穩(wěn)定狀態(tài)時,在細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的空隙中是什么溶液?(濃度降低了的)蔗糖溶液.

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