【題目】我國已實現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”,如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。如圖所示是科學家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程,a~h為操作過程,請回答:
(1)培育“試管牛C”技術的操作流程是 (填字母),d操作的名稱是 ,h操作的核心是 ,受精時受體的卵細胞處于 期。
(2)圖中數(shù)字標號代表的結構名稱是:① ,② ,③ 。若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體,可對發(fā)育到 階段的早期胚胎進行分割處理,在進行胚胎分割時,應注意 。
(3)圖中用到的激素是 ,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是 。
【答案】(1)a→b→f→g 胚胎移植 基因表達載體的構建 MⅡ中
(2)滋養(yǎng)層 囊胚腔 內細胞團 桑椹胚或囊胚 將內細胞團均等分割
(3)促性腺激素 受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應
【解析】
試題分析:胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等多種技術。
(1)培育“試管牛C”包括體外受精→胚胎移植→后代,即a→b→f→g;d操作是胚胎移植,h操作是基因工程技術,核心是基因表達載體的構建。受精時受體的卵母細胞處于MⅡ中期。
(2)囊胚的結構包括①滋養(yǎng)層、②囊胚腔和③內細胞團。胚胎分割時一般采用的是桑椹胚或囊胚,這個階段的細胞分化程度相對比較低,囊胚分割時要注意將內細胞團均等分割和不受損傷。
(3)胚胎移植用到的激素是促性腺激素;根據(jù)受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應的原理可知,胚胎在受體子宮中能夠存活。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物進化內容的敘述中,不正確是
A. 地球上最早出現(xiàn)的生物是單細胞生物,進行無氧呼吸
B. 物種的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C. 生物進化的實質是種群基因頻率的改變
D. 達爾文認為自然選擇直接作用的是生物個體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,則B、b、B1互稱為復等位基因)。某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制。請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)基因的本質是____________,A、a1、a2、a3的根本來源是_________。
(2)為探究基因之間的顯、隱性關系,某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗,以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系。
實驗原理:通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型,可以判定基因間的顯、隱性關系。
實驗步驟:①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1。
②再將F1自交得到F2。
③統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類。
預測可能的實驗結果及結論: 。
(3)研究得知該植物的抗逆性和細胞內的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質類物質有關,請據(jù)所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是 。
(4)下圖為某家族的遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請分析回答:
①甲病的遺傳方式是_____________。II2的基因型是___________。
②若II3和II4婚配,生一個同時患兩種病的女孩的幾率是__________;生一個只患一種病的孩子的幾率是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)該化合物叫_____________肽,是由_____________種氨基酸通過_____________方式結合形成的.
(2)假如上述氨基酸的平均分子量為a,則化合物的分子量為_____________.
(3)請寫出肽鍵的結構式:__________________________.
(4)構成該多肽的氨基酸,R基分別為__________________.
(5)某四十二肽中共有丙氨酸(R基為--CH3)3個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長短不等的多肽(如下圖),在該過程中,肽鍵數(shù)目減少__________個,C原子減少_____________,個,羧基增加_____________個.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述,不正確的是
A. 癌細胞的分散和轉移與其細胞膜成分的改變有關
B. 幼嫩細胞與衰老細胞相比,其含水量豐富、線粒體多
C. 人的口腔上皮細胞與胰腺腺泡細胞內質網(wǎng)上核糖體的數(shù)量相同
D. 人體胚胎發(fā)育過程中紅細胞和心肌細胞來自一群相似的胚胎細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島細胞中與合成胰島素有關的一組細胞器是( )
A.內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
B.內質網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.線粒體、中心體、高爾基體、內質網(wǎng)
D.內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實驗中不需要設置對照的是
A. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B. 探究植物細胞的失水和吸水
C. 探究唾液淀粉酶的最適溫度
D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
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