如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

C．④代表的結(jié)構(gòu)內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜的蛋白質(zhì)含量高

D．圖中表示的過(guò)程在發(fā)菜中也能進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面的甲圖是某高等雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，乙圖曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．請(qǐng)分析回答：

（1）該動(dòng)物所屬物種屬于含有4條染色體的生物．
（2）甲圖B細(xì)胞分裂方式屬于減數(shù)分裂，乙圖中bc段所示的細(xì)胞為甲圖中的A和B（填字母）
（3）甲圖C細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞，其中含1個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．已知某DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的信使RNA中腺嘌呤占18%，尿嘧啶占24%，則這個(gè)DNA片段中胸腺嘧啶占（　　）
A．18%B．19%C．21%D．42%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．利用層析法提取葉綠體中的色素

B．研磨過(guò)程中應(yīng)加入少許碳酸鈣

C．色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同

D．采用不新鮮葉片，分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組別
 

滴加溶液的種類
 

5min后的現(xiàn)象
 

再過(guò)5min
 

滴加清水5min
 

①
 

0．3g/mL蔗糖溶液
 

x
 

無(wú)變化
 

質(zhì)壁分離復(fù)原
 

②
 

0．5g/mL蔗糖溶液
 

質(zhì)壁分離
 

y
 

無(wú)變化
 

③
 

1mo/LKNO3溶液
 

質(zhì)壁分離
 

質(zhì)壁分離復(fù)原
 

z
 

④
 

1mol/L醋酸溶液
 

無(wú)變化
 

無(wú)變化
 

無(wú)變化
 

對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是

A．x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡

C．z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色變淺

D．④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是

A．甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體的嵴

C．神經(jīng)元的樹(shù)突 D．葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 此多肽至少含有N和O各30個(gè)

B. 形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子質(zhì)量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽鏈

D. 組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，也可構(gòu)成多種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是（　　）
A．細(xì)胞生長(zhǎng)：核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率升高
B．細(xì)胞分化：核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但tRNA種類有變化
C．細(xì)胞凋亡：相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
D．細(xì)胞癌變：細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種 RnaseP酶，是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高M(jìn)g2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結(jié)果表明（　　）
A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．酶是由蛋白質(zhì)組成的
C．RNA具有生物催化作用
D．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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