【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中可能含有等位基因的細(xì)胞有 _____________ 。
(2)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的 _______(填標(biāo)號(hào))階段。E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的______________(填標(biāo)號(hào))階段。
(3)若將I細(xì)胞(卵原細(xì)胞)的一對(duì)同源染色體中的一條染色體的DNA雙鏈用放射性同位素32P標(biāo)記,隨后在31P的環(huán)境中完成正常的分裂,由③產(chǎn)生的子細(xì)胞中含32P的細(xì)胞所占比例可能為_________。
【答案】A、B、D ③⑥ ② 0或100%
【解析】
分析圖解:圖甲中,A圖表示細(xì)胞分裂間期,可表示有絲分裂間期,也可表示減數(shù)第一次分裂間期;B表示體細(xì)胞的有絲分裂后期;C表示經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的極體或卵細(xì)胞;D表示處于減一中期的初級(jí)卵母細(xì)胞;E和F分別表示減二前期和后期圖。
圖乙中,A段染色體數(shù)目減半,表示減數(shù)分裂;B段染色體數(shù)目恢復(fù),表示受精作用;C段表示有絲分裂。
丙圖中,①表示初級(jí)卵母細(xì)胞,Ⅱ表示次級(jí)卵母細(xì)胞,Ⅲ表示第一極體,Ⅳ表示卵細(xì)胞,Ⅴ表示第二極體。
圖丁中,細(xì)胞中無(wú)同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)處于減二后期細(xì)胞圖,由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的,因此可以確定該細(xì)胞為第一極體,可對(duì)應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②。
(1)在不考慮變異的情況下,等位基因是存在于同源染色體上相同位置,控制相對(duì)性狀的基因,在基因型為AaBb的個(gè)體中,只要同源染色體未分離,細(xì)胞中均存在等位基因,因此可以排除處于減數(shù)第二次分裂時(shí)期的E、F以及減數(shù)分裂結(jié)束形成的細(xì)胞C;所以圖甲中可能含有等位基因的細(xì)胞有A、B、D。
(2)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)分裂會(huì)使染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,包括有絲分裂后期和減二后期,分別處于乙圖中的⑥③階段。E細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞,屬于乙圖中的②階段。
(4)一對(duì)同源染色體中的一條染色體的DNA雙鏈用放射性同位素32P標(biāo)記,另一條沒有標(biāo)記,在31P的環(huán)境中經(jīng)過(guò)DNA復(fù)制后,一對(duì)同源染色體中只有一條染色體的兩條姐妹染色單體的DNA上有一條鏈有標(biāo)記,另一條DNA鏈沒有標(biāo)記,由于另一條同源染色體沒有標(biāo)記,減數(shù)第一次分裂同源染色體分開時(shí),含有標(biāo)記的染色體移向哪一極是隨機(jī)的,故③次級(jí)卵母細(xì)胞的染色體DNA可能有放射性,也可能沒有,所以由③產(chǎn)生的子細(xì)胞中含32P的細(xì)胞所占比例可能為0或100%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薩頓和摩爾根在“基因在染色體上”的研究中,都做出了突出貢獻(xiàn)。他們選擇的研究材料分別是()
A.果蠅和蝗蟲B.蝗蟲和果蠅C.蝗蟲和飛蛾D.果蠅和蛔蟲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些山區(qū)的溪水中生活的蝌蚪往往比其他地區(qū)長(zhǎng)的大,并且較長(zhǎng)時(shí)間不能不能變態(tài)成為青蛙。下列分析正確的是
A.該地區(qū)的蝌蚪體內(nèi)促甲狀腺激素分泌不足B.這些蝌蚪體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素減少
C.這些蝌蚪體內(nèi)甲狀腺激素分泌量不足D.這些蝌蚪新陳代謝旺盛,有機(jī)物分解加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸.如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( )
A. ab段只進(jìn)行需氧呼吸,bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸共存,cd段只進(jìn)行厭氧呼吸
B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C. 厭氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP,是因?yàn)橛袡C(jī)物中的能量大部分以熱能散失
D. 在缺氧條件下,細(xì)胞可利用厭氧呼吸快速的分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為碳循環(huán)示意圖,乙為食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖甲中,A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于_____,碳元素在C和D之間流動(dòng)的形式是___。
(2) 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖乙中所示的成分外,還應(yīng)該包括_____。
(3) 圖乙中,含有________條食物鏈,鷹和蛇的種間關(guān)系是________________。
(4) 在“植物→兔→鷹”的食物鏈中,如果鷹體內(nèi)的能量增加1.6×105 kJ,則至少需要植物固定的能量是________kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物界中眾多的生物在不同層次上具有高度的統(tǒng)—性,其原因是( )
A.遺傳信息相同B.進(jìn)化方向相同C.來(lái)源相同D.生活方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題。
(1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為________。
(2)組織培養(yǎng)中的細(xì)胞,從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程稱為________。
(3)在再分化階段所用的培養(yǎng)基中,含有植物激素X和植物激素Y,逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比,未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示,據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系:
1)當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí),______________________________;
2)________________________________________________________;
3)________________________________________________________;
(4)若植物激素Y是生長(zhǎng)素,在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是________;則植物激素X的名稱是________________。
(5)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀,其原因是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為光合作用的過(guò)程圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(例[①] H2O )。
(1)葉綠體中的色素中,主要能吸收紅光的一類是_________。
(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是:[ ]_______和[ ]_______。
(3)暗反應(yīng)的主要過(guò)程(內(nèi)容)是________________,進(jìn)行的場(chǎng)所是________。
(4)當(dāng)光照突然停止,在極短時(shí)間內(nèi),[⑥]含量的變化是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動(dòng)態(tài)曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)常采用的方法是__________,若捕捉過(guò)的動(dòng)物再次捕捉難度增大,則種群密度的估算值會(huì)__________(填“偏大”或“偏小”)。一般情況下,田鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,且種群數(shù)量每天可增加1.47%,其種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線屬于__________(填“J型”或“S型”)。
(2)Y生物的種群數(shù)量高于或低于________(填“B”或“C”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱為________。
(3)野馬等珍稀瀕危動(dòng)物,其數(shù)量一旦低于B點(diǎn),就會(huì)逐漸走向滅絕,對(duì)此可采取的保護(hù)措施有:
①保護(hù)其棲息環(huán)境,包括提供充足的__________資源,控制其天敵的數(shù)量等。
②建立__________,以提高該瀕危動(dòng)物的生殖力和幼崽的存活率。
③在兩個(gè)種群之間建立綠色通道,便于兩地種群之間進(jìn)行_________________,以保護(hù)該瀕危動(dòng)物物種種群的基因庫(kù)。
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