分析 興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉變.
靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.
解答 解:(1)根據(jù)題意可推測,該藥物很可能是通過作用于突觸后膜上的受體來發(fā)揮作用的.若用該藥物作用于圖中的突觸,然后刺激左側神經(jīng)元一次,電流計指針將偏轉1次.
(2)惡性高熱的病因說明基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)突觸后膜上的受體 1
(2)蛋白質的結構
點評 本題以惡性高熱疾病為載體,考查學生獲取信息的能力,分析和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量(μg/Kg鮮重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質含有兩條肽鏈 | |
B. | 該蛋白質共有111個肽鍵 | |
C. | 該蛋白質的R基中共含15個氨基 | |
D. | 形成該蛋白質時共脫掉124個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
概念圖 | ||||
1 | 蛋白質 | 細胞 | 免疫活性物質 | 生態(tài)系統(tǒng) |
2 | 酶 | 原核細胞 | 抗體 | 群落 |
3 | 激素 | 微生物 | 淋巴因子 | 種群 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞為次級卵母細胞或第一極體 | B. | 此細胞可能發(fā)生了交叉互換 | ||
C. | 此細胞只能形成一種卵細胞 | D. | 此動物體細胞內最多含16條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結果影響不同 | |
B. | 觀察有絲分裂實驗時,不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因 | |
C. | 觀察黑藻葉片染色體的形態(tài)時可用改良苯酚品紅染液對染色體進行染色 | |
D. | 使用電子顯微鏡觀察細胞并照相屬于構建物理模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白色為顯性,②一定為白色 | B. | 子一代③中,黑色:白色一定為1:3 | ||
C. | 若④aa,則⑤一定為白色 | D. | 若④aa,則⑥黑色:白色很可能為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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