11．下列對(duì)有關(guān)觀察類實(shí)驗(yàn)、探究類實(shí)驗(yàn)以及模型類實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響不同
B．觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因
C．觀察黑藻葉片染色體的形態(tài)時(shí)可用改良苯酚品紅染液對(duì)染色體進(jìn)行染色
D．使用電子顯微鏡觀察細(xì)胞并照相屬于構(gòu)建物理模型

分析 1、保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有部分子代噬菌體會(huì)從大腸桿菌中釋放出來(lái)；時(shí)間過(guò)短，親代噬菌體的核酸不能完全注入到大腸桿菌內(nèi)．
2、基因突變?cè)陲@微鏡下無(wú)法觀察到．
3、改良苯酚品紅染液的作用是對(duì)染色體進(jìn)行染色．
4、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的．

解答 解：A、保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有部分子代噬菌體會(huì)從大腸桿菌中釋放出來(lái)；時(shí)間過(guò)短，親代噬菌體的核酸不能完全注入到大腸桿菌內(nèi)，因此保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
B、基因突變?cè)陲@微鏡下無(wú)法觀察到，因此觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因，B正確；
C、黑藻葉片細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，已經(jīng)高等分化，不再分裂，細(xì)胞中的染色體呈染色質(zhì)狀態(tài)，所以無(wú)法觀察染色體的形態(tài)，C錯(cuò)誤；
D、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于實(shí)物圖，而不是物理模型，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、觀察細(xì)胞有絲分裂、模型的類型，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否合理等，需要考生在平時(shí)的生活中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在一個(gè)種群中，隨機(jī)抽出一定量的個(gè)體，其中AA 個(gè)體為40%，Aa個(gè)體為50%，aa個(gè)體為10%，則A、a 的基因頻率分別是（　�。�
A．40%、10%B．40%、60%C．65%、35%D．35%、65%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．按課文內(nèi)容填空
（1）大分子物質(zhì)與顆粒性物質(zhì)主要通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞．
（2）酶具有專一性、高效性、作用條件較溫和的特性．
（3）寫出乳酸菌發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量．
（4）某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，其中脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色．
（5）硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，將CO2和水合成為糖類．
（6）一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．．
（7）ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫．
（8）有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（9）檢測(cè)無(wú)氧呼吸中是否有酒精的產(chǎn)生，可使用酸性的重鉻酸鉀溶液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．惡性高熱是一種較為罕見的疾病，是由氟烷等揮發(fā)性麻醉藥物所觸發(fā)的一種骨骼肌異常高代謝狀態(tài)，病情危重，常危及生命．惡性高熱易感者的骨骼肌細(xì)胞膜有缺陷，導(dǎo)致鈣離子通道蛋白R(shí)YR1結(jié)構(gòu)異常，在誘發(fā)藥物氟烷等藥物的作用下，該鈣離子通道持續(xù)開放，鈣離子持續(xù)大量外流，使全身肌肉痙攣，產(chǎn)熱急劇增加，體溫迅速升高，在沒有特定治療藥物的情況下，一般的臨床降溫措施難以控制體溫的升高．
（1）研究發(fā)現(xiàn)某種麻醉藥物是通過(guò)抑制突觸傳遞來(lái)實(shí)現(xiàn)麻醉作用的，在該藥物作用后，檢測(cè)突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的含量，與作用前相比較并未減少，則可推測(cè)該藥物很可能是通過(guò)作用于突觸后膜上的受體來(lái)發(fā)揮作用的．若用該藥物作用于圖中的突觸，然后刺激左側(cè)神經(jīng)元一次，電流計(jì)指針將偏轉(zhuǎn)1次．
（2）惡性高熱的病因說(shuō)明基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．臨安中學(xué)的同學(xué)在高一時(shí)用牽牛花做雜交實(shí)驗(yàn)，高二時(shí)得到子代，結(jié)果如表所示：
父本母本子代
一班1朵紅花1朵紅花298朵紅花、101朵藍(lán)花
二班1朵藍(lán)花1朵藍(lán)花紅花、藍(lán)花（沒有意識(shí)到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）
三班1朵紅花1朵藍(lán)花紅花、藍(lán)花（沒有意識(shí)到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）
四班1朵紅花1朵紅花全紅花
（1）若四個(gè)班的同學(xué)沒有進(jìn)行交流，且均以為花色僅受一對(duì)等位基因控制，則一班和二班對(duì)顯隱性的判斷剛好相反．
四個(gè)班經(jīng)過(guò)交流后，對(duì)該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說(shuō)：
假說(shuō)一：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對(duì)于A、a是顯性，A相對(duì)于a是顯性．若該假說(shuō)正確，則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①A+A×A+A②A+A×A+a兩種情況．
假說(shuō)二：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其它情況均為紅色，A相對(duì)于a1、a2為顯性．
能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說(shuō)是正確的？不能 （能/不能）．試用遺傳圖解加以說(shuō)明．

（2）將一班F1中的藍(lán)色花進(jìn)行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2．到了高三，統(tǒng)計(jì)得到一班F2中紅花個(gè)體和藍(lán)花個(gè)體各占一半，則一班同學(xué)可以據(jù)此判斷自己高一時(shí)所用的兩朵紅花親本的基因型為Aa1和Aa2，并且可推測(cè)二班F2中的花色比例應(yīng)為紅：藍(lán)=1：0（全為紅花），而這個(gè)推測(cè)數(shù)據(jù)和二班同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的真實(shí)數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說(shuō)二 （填“一”或“二”）是對(duì)的．同學(xué)們探索牽牛花色遺傳方式的這種思路在科學(xué)研究中被稱為假說(shuō)-演繹．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某植物的紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀與兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的A-a和B-b基因有關(guān)，且都能獨(dú)立控制這對(duì)相對(duì)性狀．科研人員進(jìn)行了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，如表所示．回答下列問題：
雜交親本子一代的表現(xiàn)型及比例
實(shí)驗(yàn)一植株甲×植物乙白花：紅花（植株戊）=3：1
實(shí)驗(yàn)二植物丙×植物丁白花：紅花（植株己）=3：1
實(shí)驗(yàn)三植物甲×植株丙白花：紅花=4：0
實(shí)驗(yàn)四植株乙×植物丁白花：紅花=4：0
實(shí)驗(yàn)五植株戊×植物己白花：紅花=4：0
（1）控制紅花的基因是a基因和b基因，白花植株對(duì)應(yīng)基因型種類與紅花植株對(duì)應(yīng)基因型種類的比例為4：5．
（2）表中雜交親本的基因型相同的是植株甲和植株乙，植株丙和植株�。畬�(shí)驗(yàn)五所得的子一代，如繼續(xù)自交，則所得子二代的表現(xiàn)型及比例為白花：紅花=9：7；如所得子二代中的紅花植株自由交配，則所得子三代的性狀分離比為576：1825．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體胰島素的合成、分泌受如圖所示的過(guò)程調(diào)控，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．初到高原，細(xì)胞內(nèi)乳酸含量增多，細(xì)胞的PH值顯著下降
B．細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時(shí)，胰島素合成減慢
C．進(jìn)食后，細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D．乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．紫莖澤蘭是一種惡性入侵雜草，該植物耐貧瘠，入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地，排擠當(dāng)?shù)刂参�，給許多地區(qū)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)損失．為研究其入侵機(jī)制，對(duì)某入侵地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表：
調(diào)查項(xiàng)目重入侵區(qū)輕入侵區(qū)未入侵區(qū)
植物
覆蓋度		紫莖澤蘭覆蓋度（%）67.220.30
當(dāng)?shù)刂参锔采w度（%）3.145.852.5
土壤
微生物		總真菌數(shù)（×104個(gè)）17.95.88.3
固氮菌（×105個(gè)）4.42.92.2
硝化細(xì)菌（×104個(gè)）8.77.87.2
植物可吸收的無(wú)機(jī)鹽NO3-（mg/kg）92.027.915.7
NH4+（mg/kg）53.015.35.3
植物可吸收磷（mg/kg）8.73.42.6
植物可吸收鉀（mg/kg）351.0241.5302.8
注：植物覆蓋度是指某一地區(qū)植物莖葉垂直投影面積與該地區(qū)面積之比．
（1）某種植物的覆蓋度可間接反映該種植物的種群密度，紫莖澤蘭的覆蓋度越大，在與當(dāng)?shù)夭荼局参飳?duì)光的競(jìng)爭(zhēng)中所占優(yōu)勢(shì)越大．
（2）科研人員研究了紫莖澤蘭與入侵地土壤狀況變化之間的關(guān)系，由表結(jié)果分析：
①真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物（作為分解者）．
②用紫莖澤蘭根系浸出液處理未入侵區(qū)土壤，土壤微生物的變化與重入侵區(qū)一致，說(shuō)明紫莖澤蘭根系的分泌物可促進(jìn)土壤微生物的繁殖．
③紫莖澤蘭在入侵過(guò)程中改變了土壤微生物數(shù)量，進(jìn)而提高了土壤植物可吸收的無(wú)機(jī)鹽量，而這又有利于紫莖澤蘭的生長(zhǎng)與競(jìng)爭(zhēng)．這是一種正反饋調(diào)節(jié)．
（3）紫莖澤蘭的入侵作為一種干擾，使入侵地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變，破壞了原有的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鼠的黃色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，多對(duì)黃鼠交配，后代中總會(huì)出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的黑鼠，其余均為黃鼠．由此推斷合理的是（　　）
A．鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B．后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C．黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
D．黃鼠與黑鼠交配，后代中黃鼠約占$\frac{1}{2}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案