分析 分析圖1:圖1中a→b→c為雜交育種;a→e→f為單倍體育種;g為誘變育種;d為基因工程育種.
分析圖2:圖2中高產(chǎn):低產(chǎn)=1:1,因此親本的基因型為Aa×aa;易感病:抗病=3:1,因此親本的基因型均為Bb,即親本的基因型為AaBb×aaBb.
解答 解:(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種.F1(AaBb)自交后代F2中高稈抗病玉米(A_B_,即$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb)占總數(shù)的$\frac{9}{16}$,其中純合子占$\frac{1}{9}$.
(2)由于圖2所示高產(chǎn):低產(chǎn)=1:1,易感。嚎共=3:1,又F1的基因型為AaBb,所以丙的基因型為aaBb.
(3)g是誘變育種,其原理是基因突變,但基因突變的頻率較低,而且是不定向的,因此這種育種方法最不容易獲得高稈目標品種.
(4)過程e常采用花藥離體培養(yǎng).由于f過程用秋水仙素處理單倍體幼苗,使染色體數(shù)目加倍,得到的都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以能明顯縮短育種年限.過程g的育種原理是基因突變,是不定向的;而d的育種是利用基因工程技術(shù),能夠定向改造生物性狀.
故答案為:
(1)雜交育種 $\frac{1}{9}$
(2)aaBb
(3)g 誘變育種 基因突變的頻率較低,而且是不定向的
(4)花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限 能夠定向改造生物性狀
點評 本題考查幾種育種方法,意在考查學生的識記能力和判斷能力;重點考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和基因工程育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有資料表明:①K+不能通過雙分子層的人工膜,②纈氨霉紊是一種脂溶性抗菌素,與K+具有特異親和力,③在人工膜上加少量纈氨霉素,K+可以通過膜,Na+仍不能通過膜.下列關(guān)于K+能通過膜而Na+不能通過膜的原因解釋中,正確的是
A.纈氨霉素是細胞膜上的一種載體蛋白
B.K+能夠與纈氨霉素反應(yīng),Na+不能
C.K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合Na+不能
D.K+以協(xié)助擴散方式通過膜,Na+不能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線能正確表示雜合子(AA)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的是
A
B
C
D
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。請分析回答以下問題:
(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于 ,由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是 。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進 。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細胞是 。
(2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量 。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴細胞對 的合成和釋放,從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析,在 的情況下,人體免疫力會有所下降。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
P | 灰身♀×黑身♂ | 紅眼♀×白眼♂ |
F1 | 灰身 | 紅眼 |
F2 | 灰身:黑身=3:1 | 紅眼:白眼=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用人工誘變的方法處理甲種植株以獲得滿足要求的目標植株 | |
B. | 將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植物細胞,可培育出目標植株 | |
C. | 利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株 | |
D. | 先雜交得到F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,例如,它們都有相同類型的遺傳物質(zhì) | |
B. | 硝化細菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是:前者營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型,后者營養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型 | |
C. | 顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用,但發(fā)菜細胞中僅含葉綠素 | |
D. | 淡水水域出現(xiàn)水華現(xiàn)象,與藍藻的大量繁殖無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程遵循堿基互補配對原則,任一條鏈中A=T,G=C | |
B. | 此圖反映出的DNA復制模式可作為DNA雙向復制的證據(jù) | |
C. | 若將該DNA徹底水解,產(chǎn)物是脫氧核苷酸 | |
D. | 若該DNA分子的一條鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=a,則互補鏈中該比值為$\frac{1}{a}$ |
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