關(guān)于該反應(yīng)ATPADP+Pi+能量，說法不正確的是

A．該過程存在著能量的釋放和貯存

B．ATP和ADP相互轉(zhuǎn)變是可逆反應(yīng)

C．酶1和酶2是催化不同反應(yīng)的兩種酶

D．這一過程保證了生命活動的順利進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．胰島素基因和得以表達(dá)的胰島素基因分別存在于（　　）
A．胰島細(xì)胞和所有細(xì)胞中B．所有胰島細(xì)胞中
C．胰島細(xì)胞和毛細(xì)血管中D．所有細(xì)胞和胰島細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．基因工程技術(shù)又稱為DNA重組技術(shù)，回答相關(guān)問題：
（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即人工合成和從生物材料中分離．
（2）利用某植物的成熟葉片為材料，同時構(gòu)建cDNA文庫和基因組文庫，兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的少，其原因是cDNA文庫中只含有葉細(xì)胞已轉(zhuǎn)錄（或已表達(dá)）的基因，而基因組文庫中含有該植物的全部基因．
（3）在基因表達(dá)載體中，啟動子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位．若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞，最常用的原核生物是大腸桿菌（或答細(xì)菌）．
（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時，采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程不會發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A．激素與靶細(xì)胞的結(jié)合

B．神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合

C．細(xì)胞中神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成

D．乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式示意圖，請據(jù)圖回答：（[ ]內(nèi)填代號；橫線上填相應(yīng)的文字）

（1）02分子從肺泡中擴(kuò)散到血液中的方式是[ ] ____________。

（2）小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ] ____________。

（3）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ] __________________。

（4）①和③的不同點是①不需要______________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是

A．葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上

B．葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上

C．光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中

D．光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氧氣、水等分子可以通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，不需要能量和載體協(xié)助，這是

A．胞吞 B．胞吐 C．自由擴(kuò)散 D．主動運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞內(nèi)含量極少，但對維持生命活動必不可少的元素有

A．Fe Mn Zn Mg B．Zn Cu Mg Ca

C．Zn Cu B Mn D．K Mn Cu Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．夏天光照強(qiáng)烈的中午時段，氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入減少，植物葉片內(nèi)C3和C5含量變化是（　�。�
A．C3增加，C5也增加B．C3減少，C5也減少C．C3增加，C5減少D．C3減少，C5增加

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同步練習(xí)冊答案