下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中,正確的是
A.高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成
B.沒(méi)有線粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
C.細(xì)胞內(nèi)所有的酶都在生物膜上
D.乳酸菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于核酸的敘述中,錯(cuò)誤的有 ( )
①甲流病毒由于無(wú)細(xì)胞核,所以不含核酸
②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為 2、8、5
③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用
A.③④ B.①②③④ C.①③④ D.①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B.興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④
C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D.由①、②、③構(gòu)成突觸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大量的組織液積累在細(xì)胞間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫,下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是( )
①毛細(xì)血管管壁破損;②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足;③淋巴管阻塞;④花粉等過(guò)敏原引起毛細(xì)血管的通透性增加;⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失。
A.只有①②③ B.只有②③④
C.只有①③⑤ D.①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某觀賞植物喜溫暖濕潤(rùn)的半陰環(huán)境,忌強(qiáng)光直射。下圖表示夏季時(shí)該植物在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)圖示中遮光30%處理的該植物開(kāi)始光合作用的時(shí)間__________(填“早于”“等于”或“晚于”)6:30,且在該遮光處理下M點(diǎn)時(shí)該植物相應(yīng)的總光合作用強(qiáng)度__________(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)不遮光與遮光30%相比,對(duì)該植物生長(zhǎng)更有利的是____________,據(jù)圖所示判斷的依據(jù)是 。
(3)要探究最適于該植物進(jìn)行光合作用的遮光程度,需設(shè)計(jì)一系列以___________為自變量的裝置;為了摸索實(shí)驗(yàn)合理的自變量取值范圍,先要進(jìn)行___________。
(4)下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線)。已知在散射光環(huán)境中,光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì),該植物與陽(yáng)生植物相比,推測(cè)其葉綠體中__________色素含量較高。(填“葉綠素a”或“葉綠素b”)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示。發(fā)芽時(shí),胚乳內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加,使貯藏的淀粉水解,為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量。將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D(轉(zhuǎn)錄過(guò)程抑制劑)溶液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾
B.該實(shí)驗(yàn)自變量是赤霉素或放線菌素D的有無(wú)
C.赤霉素可通過(guò)促進(jìn)翻譯過(guò)程來(lái)影響α-淀粉酶的合成
D.赤霉素能解除放線菌素D對(duì)α-淀粉酶基因表達(dá)的抑制作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某植物的相關(guān)代謝過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程。圖乙表示該植物在光照充足、CO2濃度適宜時(shí),溫度對(duì)實(shí)際光合速率和呼吸速率的影響。分析回答:
(1)圖甲中,過(guò)程①、②進(jìn)行的具體場(chǎng)所分別是 、 。
(2)過(guò)程①中產(chǎn)生的[H]用于過(guò)程③ 。
(3)圖乙中M點(diǎn)的意義是 ,陰影部分表示的生物學(xué)意義是 。
(4)在溫度為60℃時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生能量的過(guò)程有 (填圖甲中的標(biāo)號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{2}{9}$ | D. | $\frac{2}{7}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl-是該酶發(fā)揮催化作用所必需的 | |
B. | Cu2+與酶結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物 | |
C. | Cu2+ 和Cl-共同作用對(duì)該酶催化活性無(wú)影響 | |
D. | 三組實(shí)驗(yàn)的最大反應(yīng)速率均受酶量限制 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com