如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
B、產(chǎn)生抗體的細胞既可由b分化形成,也可由記憶細胞分化而來
C、只有a、b、c三類細胞能識別抗原
D、c、d的功能各不相同,根本原因是基因的選擇性表達
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞,其中B細胞在骨髓中成熟,T細胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟,所以圖中a是T細胞、b是B細胞、c是效應(yīng)T細胞、d是漿細胞.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應(yīng)階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng).
解答: 解:A、①②過程屬于反應(yīng)階段,都需要抗原的刺激才能發(fā)生,故A正確;
B、漿細胞能產(chǎn)生抗體,可由b或記憶細胞直接分化形成,故B正確;
C、只有漿細胞沒有識別能力,其他細胞均有識別抗原的能力,包括T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞和記憶細胞,故C錯誤;
D、c、d是由同一個受精卵分裂而來的,所以它們的核DNA是相同的,而c、d的功能各不相同的根本原因是基因選擇性表達,故D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合淋巴細胞的起源和分化過程圖,考查免疫和細胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是( 。
A、可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象
B、體現(xiàn)在雜合子形成雌、雄配子的過程中
C、研究的是所有兩對等位基因的遺傳行為
D、兩個定律之間不存在必然的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進行受精作用,植物體細胞雜交要進行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合,可見細胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用.如圖為細胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若a、b分別是基因型為Hr、hR兩個煙草品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于800lx時都不能生長.我們應(yīng)從融合細胞的培養(yǎng)液(只考慮兩兩融合)中分離出基因型為
 
的細胞,較為簡便的篩選方法是
 

(2)若a、b表示兩種植物體細胞,則由d細胞形成雜種植株的原理是
 
,這種育種方法的優(yōu)點是
 

(3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和效應(yīng)B淋巴細胞,則d細胞特點是
 
.由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有
 
的特點.
(4)如圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來.順序是
 

(5)請你再說出一項動物細胞的融合技術(shù)的應(yīng)用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖,A→B代表酶催化效率坐標:0到100%,A→C代表溫度坐標:0到70℃,C→B代表溶液酸堿度坐標:pH=0.1到pH=14的范圍,分析不合理的是(  )
A、GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關(guān)鍵影響因素是溫度
B、KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內(nèi)
C、JH和HK可以用來體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點
D、某酶因為溫度改變從JH偏移為JG,那么在AE和EC之間各有一個溫度取值

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性
B、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性
C、原生質(zhì)體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性
D、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學(xué)說建立于19世紀.下列符合細胞學(xué)說的是( 。
①所有動物、植物都由細胞構(gòu)成               
②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
③細胞只能由細胞分裂而產(chǎn)生           
④細胞分原核和真核細胞兩大類
⑤細胞是生命活動最基本的功能單位     
⑥構(gòu)成細胞的化合物是基本相同的.
A、①③⑤⑥B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示物質(zhì)擴散的圖解,圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B、圖甲中水柱a將先上升后下降
C、圖乙中水柱b上升到一定高度后維持不變
D、圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,與此圖無關(guān)的結(jié)論是(  )
A、生長素對三種器官的作用,低濃度促進生長,高濃度抑制生長
B、A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽都具促進作用
D、幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細胞對生長素反應(yīng)不靈敏

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、油脂分子中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì)
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
D、葡萄糖是存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖

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