表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析,下列說(shuō)法不正確的是( )
特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
成形的細(xì)胞核 | 無(wú) | 有 |
光合作用 | 有 | 無(wú) |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A.細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻
B.細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞
C.兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分
D.細(xì)胞Ⅰ沒有線粒體,但可進(jìn)行有氧呼吸
C
【解析】
試題分析:細(xì)胞Ⅰ有細(xì)胞壁且可以進(jìn)行光合作用,但是沒有成形細(xì)胞核,所以該細(xì)胞是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻,A正確;細(xì)胞Ⅱ有成形細(xì)胞核,是真核細(xì)胞,該細(xì)胞有細(xì)胞壁但是不能進(jìn)行光合作用,所以可能是植物的根尖細(xì)胞,B正確;細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ分別是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,它們的細(xì)胞壁成分不同,C錯(cuò)誤;細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,是沒有線粒體的,但是卻可進(jìn)行有氧呼吸,D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷(解析版) 題型:選擇題
一匹雄性黑馬與若干匹純種棗紅馬交配后,共生出20匹棗紅馬和23匹黑馬,下列敘述中最可能的是 ( )
①雄性黑馬是雜合子 ②黑色是隱性性狀
③棗紅色是顯性性狀 ④棗紅色是隱性性狀
A. ①和③ B.②和③ C.①和④ D.②和④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量不同,將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖2所示。下列有關(guān)分析,不正確的是( )
A.圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段
B.圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段
C.圖2中的BC段屬于圖1中丙組細(xì)胞
D.圖2中的CD段表示細(xì)胞可能處于有絲分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是( )
①具有雙層膜 ②分解有機(jī)物,釋放能量 ③產(chǎn)生氧氣
④水作為其生理過程的一種原料 、莺蠨NA ⑥內(nèi)部含有酶
A.①②④⑥ B.③④⑤⑥
C.②③④⑤ D.①④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某酶促反應(yīng)過程,它所反映酶的某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物質(zhì)依次是( )
A.高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽
B.專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖
C.專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖
D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是連續(xù)分裂的一個(gè)細(xì)胞中不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是________(用字母表示),就乙圖來(lái)說(shuō),作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于________期的細(xì)胞。
(2)甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在________段,對(duì)應(yīng)于乙圖中的________圖。
(3)乙圖中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖________所示時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的________段。
(4)甲圖中cd段染色體的_________排列_________上,ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)______________的合成。
(5)從圖中可見,母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的,其意義是保持親代細(xì)胞和子細(xì)胞_________________的穩(wěn)定性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是
A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物的性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物的遺傳現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明以水蘊(yùn)草為材料進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn),并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究
A.水量對(duì)呼吸作用速率的影響
B.光照對(duì)光合作用速率的影響
C.光照對(duì)呼吸作用速率的影響
D.水溫對(duì)光合作用速率的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖顯示在人類產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果.
(1)根據(jù)圖1寫出細(xì)胞減數(shù)分裂的特征:
________________________;________________________;____________________;
(2)有些時(shí)候,人類在產(chǎn)生配子時(shí),細(xì)胞減數(shù)分裂過程會(huì)出現(xiàn)不正常的情況.如圖2顯示涉及一對(duì)同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況:
①A配子和B配子的不同點(diǎn)有:___________________
②異常配子A、B產(chǎn)生的原因可能是:_________________________
③如果A卵子成功和一個(gè)正常精子受精并發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,將會(huì)得某種遺傳病,請(qǐng)舉一例,如:___________________________________.
④這種分裂異常也可能發(fā)生在性染色體上,一個(gè)B卵子與一個(gè)正常精子可形成不同的合子,如下圖所示:
如果XO合子可發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,而YO的合子卻不能,根據(jù)圖示解釋可能的原因________________________________________________。
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