(16分)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會(huì)對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:

     

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為         ,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是       。

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的        倍。

(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是    (填序號(hào)),①的生理作用主要是        ,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為       。

(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么?          。針對這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?           。

 

【答案】

(1)   捕食和競爭

(2)1.375

(3)①②⑤⑥  光合作用  分解者

(4)重金屬離子(汞)和殺蟲劑污染  防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質(zhì)進(jìn)入水體

【解析】

試題分析:(1)從表中的統(tǒng)計(jì)可看出小球藻是生產(chǎn)者,再根據(jù)消化道中的食物組成確定消費(fèi)者的類型判斷,小球藻被水蚤和河蚌所捕食,而水蚤又是魚(乙)和河蚌的食物,魚(乙)又被魚(甲)所捕食,由此可確定食物鏈;其中河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是捕食和競爭。

(2)從B出發(fā),當(dāng)食物比例為C:E=1:1時(shí),B的能量為x,需要的C為(1/2)x×10+(1/2)x×10×10=55x;當(dāng)食物比例調(diào)整為C:E=2:1時(shí),B的能量為y,需要的C為(2/3)y×10+(1/3)y×10×10=40y,由于兩種情況下,生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的,所以55x=40y,則y=1.375x。

(3)據(jù)圖2可知甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者,丁為非生物成分(大氣中的CO2)。①是光合作用,②⑤⑥是呼吸作用,③是乙捕食甲,④⑦是分解者的分解作用。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2形式流動(dòng),所以以以CO2形式流動(dòng)的是①②⑤⑥。

(4)根據(jù)表格所示,污染物為重金屬離子(汞)和殺蟲劑污染。可以從源頭上、污染后的處理方法等方面考慮,各種生物體內(nèi)汞和殺蟲劑含量較高,說明該湖泊已經(jīng)被重金屬離子(汞)和殺蟲劑污染,所以要保護(hù)或改善該湖泊,必須防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質(zhì)再進(jìn)入水體。

考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí),意在考查學(xué)生理解的知識(shí)要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會(huì)對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:

  

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為____________,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系____________ 。

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的____________ 倍。

(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是____________ (填序號(hào)),①的生理作用主要是____________ ,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為____________

(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么?____________ 。針對這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?____________ 。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題

(16分)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會(huì)對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:
     
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為        ,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是      
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的       倍。
(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是   (填序號(hào)),①的生理作用主要是       ,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為      。
(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么?         。針對這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?          。

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇響水中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會(huì)對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為          ,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是      。

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的        倍。

(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是              (填序號(hào)),①的生理作用主要是          ,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為             

(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么?                     。針對這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?                      。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年東北三省四市教研聯(lián)合體高考模擬理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)(11分)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會(huì)對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為                                   (用字母表示),河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是                      

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的      倍。

(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是          (填序號(hào));①的生理過程主要為             ,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為              。

(4)某人對湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,對其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是                

 

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