【題目】某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚(yú)、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(如圖所示)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.甲瓶中的小魚(yú)很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過(guò)少

B.乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)

C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中

D.若想維持生態(tài)平衡，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中

【答案】A

【解析】

甲瓶中小魚(yú)過(guò)多，瓶中水藻不能制造足夠的氧氣，小魚(yú)會(huì)因缺氧致死；乙瓶水藻豐富適當(dāng)，氧氣和有機(jī)物等完全可以自產(chǎn)自銷(xiāo)，所以小魚(yú)可以生活時(shí)間最長(zhǎng)；丙瓶黑暗中水藻不能進(jìn)行光合作用，不能維持瓶中生態(tài)平衡。

甲瓶中主要是因?yàn)橄M(fèi)者(植食性小魚(yú))過(guò)多，所以應(yīng)保持各組分的比例合適，方能使生態(tài)瓶維持較長(zhǎng)時(shí)間，A錯(cuò)誤；

乙瓶水藻豐富適當(dāng)，氧氣和有機(jī)物等完全可以自產(chǎn)自銷(xiāo)，所以生物可以生活時(shí)間較長(zhǎng)，B正確；

分解者主要存在于河水和河泥中，C正確；

丙瓶在黑暗中水藻不能進(jìn)行光合作用制造氧氣，所以不會(huì)平衡，若想維持生態(tài)平衡，丙瓶應(yīng)放在散射光下，D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群知識(shí)框架圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中③表示_______________，⑤表示_________________。

（2）種群的“J”型曲線增長(zhǎng)的條件是食物和空間充裕、_____________________等,其數(shù)學(xué)模型：Nt=Noλt中，值與增長(zhǎng)率的關(guān)系是增長(zhǎng)率=___________________。

（3）利用方法⑦調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________________（填“偏大”“偏小”或“相等”）。⑧也可以用來(lái)調(diào)查某些動(dòng)物的種群密度，如_____________（舉一例）。

（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞了害蟲(chóng)種群正常的______________，從而降低該種群的________________，最終降低了種群密度。

（5）在自然條件下，動(dòng)植物在種群空間特征上差異較大，動(dòng)物常常表現(xiàn)出______________分布。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（一）假如某草原存在如圖所示的食物網(wǎng)。

食物網(wǎng)中，草屬于_____，食蟲(chóng)鳥(niǎo)是第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)， _____消費(fèi)者。

②草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中的成分外，還應(yīng)包括_____和_____

③該食物網(wǎng)中，含能量最多的是_____；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________。

④若貓頭鷹增重 100g所需的能量 1/2 來(lái)自兔，1/2 來(lái)自食蟲(chóng)鳥(niǎo)，則貓頭鷹增重 l00g，至少需要消耗草_____g。

⑤在對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中兔的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查時(shí)，第一次捉了 40 只，將它們標(biāo)記后放回，并不 該種群的其他個(gè)體混合在一起。數(shù)日后，又捉了 36 只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體 12 只。則 該生態(tài)系統(tǒng)中兔的總數(shù)為________ 。

（二）生態(tài)學(xué)者對(duì)某棄耕荒地不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如下表（單 位：略）

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

1同化能量

2未被利用能量

3分解者分解量

4呼吸釋放量

A

471.8

293

12.5

96.3

B

12.6

5

微量

7.5

C

70

36.5

2.1

18.8

（1）由表可知能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____，原因是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能獲得表中的________方面的能量（填序號(hào)）。

（2）據(jù)表分析第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_____。該荒地的群落演替類(lèi)型為_________。

（3）生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來(lái)捕食，這屬于哪種類(lèi)型的信息傳遞：_____；體現(xiàn) 了信息傳遞的_____作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個(gè)

B.短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)，N原子數(shù)減少3個(gè)

C.短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少4個(gè)

D.短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為含有目的基因的DNA（外源DNA），圖二為某質(zhì)粒，表中是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)。用圖中的外源DNA與質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒。請(qǐng)根據(jù)上述信息分析回答：

限制酶

BamⅠ

SmaⅠ

EcoRⅠ

HinRⅢ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

【1】外源DNA有_____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

【2】DNA分子的一條多核苷酸鏈中，兩個(gè)脫氧核苷酸之間以_____和_____相連。用SmaⅠ限制酶切割外源DNA，切開(kāi)的是_____和_____之間相連的鍵。

【3】如果用SmaⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒來(lái)重組質(zhì)粒，其結(jié)果是_____。

【4】如果使用EcoRⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒，將目的基因片段與切割后的質(zhì)粒混合，加入_____酶，獲得的環(huán)狀DNA可能有哪幾種情況？_____。

【5】如果使用BamHⅠ和HinRⅢ兩種限制酶同時(shí)處理外源DNA和質(zhì)粒，比用EcoRⅠ酶切割的優(yōu)點(diǎn)是_____。

【6】將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中，培養(yǎng)基中需加入_____進(jìn)行鑒別和篩選含有重組質(zhì)粒（目的基因）的細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿(Ach)屬于一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員為研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間及其作用部位的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法如下圖所示，在A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前先將軸突中原有的突觸小泡除去。

（1）通常情況下，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是 ，該方 式與細(xì)胞膜的 結(jié)構(gòu)特性相關(guān)。

⑵圖中屬于突觸前膜的結(jié)構(gòu)編號(hào)是 ；實(shí)驗(yàn)之初要除去軸突中原有突觸小泡的目的是 。

⑶下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答：

Ach濃度(mmol／mL)

C處感受刺激時(shí)間(ms)

D處感受刺激時(shí)間(ms)

0.1

5.00

　　　　5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

C處與D處的數(shù)據(jù)說(shuō)明： ___ 。

⑷生物體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的方式有多種，心肌細(xì)胞在高度緊張時(shí)接受的信息分子有 。

⑸神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似 。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起肌肉收縮。肉毒毒素是一種神經(jīng)毒素，能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合。用肉毒素除皺會(huì)導(dǎo)致面部表情僵化，甚至面癱，其原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍B.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組

C.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組D.圖中細(xì)胞分裂時(shí)期排序?yàn)棰佟邸凇荨?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員用圖1中質(zhì)粒和圖2中含目的基因的片段構(gòu)建重組質(zhì)粒（圖中標(biāo)注了相關(guān)限制酶切割位點(diǎn)），將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后進(jìn)行篩選及PCR鑒定。以下敘述不正確的是

A.構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程應(yīng)選用BclⅠ和HindⅢ兩種限制酶

B.使用DNA連接酶將酶切后的質(zhì)粒和目的基因片段進(jìn)行重組

C.能在添加四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存一定是含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌

D.利用PCR鑒定含目的基因的大腸桿菌時(shí)應(yīng)選用引物甲和引物丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題

【1】Ⅰ. 52.下列關(guān)于生物進(jìn)化的證據(jù)的說(shuō)法，正確的是 （ ）

A.脊椎動(dòng)物中陸生種類(lèi)在胚胎早期有腮裂，說(shuō)明陸生脊椎動(dòng)物是從水生的魚(yú)類(lèi)進(jìn)化而來(lái)的

B.同源器官和痕跡器官的存在，是胚胎學(xué)為生物進(jìn)化提供的證據(jù)

C.通過(guò)細(xì)胞色素C的研究可以知道生物進(jìn)化的歷程

D.在越晚近的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單越低等

【2】朱鹮在春季繁殖。國(guó)際鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)委員會(huì)在1960年就已將朱鹮列入國(guó)際保護(hù)鳥(niǎo)的名單，為了拯救野生朱鹮，我國(guó)各級(jí)政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量由 1981 年的 7 只發(fā)展到 2007 年的 800 余只。有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如圖，下列有關(guān)分析不正確的是 （ ）

A.環(huán)境污染是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因之一

B.就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量無(wú)限增長(zhǎng)

C.日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息

D.該食物網(wǎng)中，假設(shè)河水被DDT污染，則野生朱鹮體內(nèi)DDT濃度最高

【3】科學(xué)家認(rèn)為雄鳥(niǎo)能否吸引雌鳥(niǎo)到它的領(lǐng)地筑巢，與雄鳥(niǎo)尾羽的長(zhǎng)短有關(guān)。調(diào)查結(jié)果如下圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A.長(zhǎng)尾羽雄鳥(niǎo)更能吸引雌鳥(niǎo)到它的領(lǐng)地筑巢

B.突變和基因重組為鳥(niǎo)種群的進(jìn)化提供原材料

C.若該鳥(niǎo)類(lèi)沒(méi)有產(chǎn)生新的基因則不會(huì)發(fā)生進(jìn)化

D.該種群中的長(zhǎng)尾羽鳥(niǎo)（C類(lèi)）與短尾羽鳥(niǎo)（A類(lèi)）不存在生殖隔離

II.地球上的人有白色人種、黃色人種和黑色人種等不同的人種，但按生物分類(lèi)學(xué)上劃分，地球上這些不同膚色的人種都屬于一個(gè)物種——智人種。不同的民族的人群在膚色上、生理特征上等有各種細(xì)微的差別，基因組成上有少量的差異。請(qǐng)分析回答：

【4】不同民族人群之間的通婚，將導(dǎo)致不同民族基因庫(kù)的差異性________。

【5】地球上不同膚色的人種同屬于一個(gè)物種的理由是________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案