【題目】綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn).同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn).同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常.醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是( )
A.X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列
B.據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病
C.妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生
【答案】A
【解析】解:A、根據(jù)題干背景,X探針與Y探針?lè)謩e具有一段與X和Y染色體相同的堿基序列,可以分別與X和Y染色體結(jié)合,使相應(yīng)染色體呈現(xiàn)熒光標(biāo)記,A正確;
B、據(jù)圖分析,妻子具有3條X染色體,屬于染色體數(shù)目異常,至于妻子是否由于X染色體上具有致病基因?qū)е碌陌樾赃z傳,本題的圖形中沒(méi)有顯示相關(guān)基因的種類和分布情況,不能判斷,B錯(cuò)誤;
C、妻子的染色體數(shù)目異常的形成既有可能是父母中一方減數(shù)分裂異常產(chǎn)生異常的配子所導(dǎo)致,也可能是受精卵形成之后的有絲分裂過(guò)程中染色體分配異常導(dǎo)致,不能判斷,C錯(cuò)誤;
D、由圖形顯示分析,流出胎兒的遺傳配子既有可能來(lái)自母親產(chǎn)生的XX卵細(xì)胞與父親產(chǎn)生的含Y精子的結(jié)合的結(jié)果,也有可能來(lái)自母親產(chǎn)生的含X的正常卵細(xì)胞與父親產(chǎn)生的含XY精子的結(jié)合的結(jié)果,因此,對(duì)于該對(duì)夫婦來(lái)說(shuō),選擇性生育并不能解決該遺傳病出現(xiàn)的問(wèn)題,D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防(產(chǎn)前診斷:胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病,產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率;遺傳咨詢:在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示由受精卵發(fā)育而來(lái)的生物體細(xì)胞中染色體情況,圖乙表示某基因的部分堿基序列,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲是_______倍體生物,其一個(gè)染色體組含有________條染色體。
(2)如果由甲生物的卵細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育成生物,其體細(xì)胞含有________個(gè)染色體組,屬于________倍體。
(3)若測(cè)得某基因的部分堿基序列如圖丙所示,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“—甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—纈氨酸—”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)如果序列中箭頭所指堿基對(duì)G//C缺失,該基因片段編碼的氨基酸序列為:_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)的研究知道,家兔的毛色是受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制的。其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布;沒(méi)有黑色素的存在,就談不上黑色素的分布。這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。育種工作者選用野生純合子的家兔進(jìn)行了如下圖的雜交實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)分析上述雜交實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問(wèn)題:
(1)F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型有______種,基因型有_____種,基因型之比為_________________ ,控制家兔毛色的基因遵循_________________定律。
(2)F2中表現(xiàn)型為灰色的家兔中,純合子占_________;表現(xiàn)型為白色的家兔中,雜合子占_________。
(3)在F2表現(xiàn)型為黑色的家兔自由交配,其后代分離比是______________________________;與親本基因型不同的個(gè)體占___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是( )
A.甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為生產(chǎn)者
B.甲、丙、乙均有可能是原核生物
C.碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)
D.通過(guò)甲、丙、乙的呼吸作用,碳元素以CO2形式返回大氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2a),請(qǐng)分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括:和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和等三個(gè)方面功能.圖中A代表 , 生產(chǎn)者固定的總能量X為J/cm2a,其中由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 .
(3)由于某種原因使池塘中生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,其基礎(chǔ)是調(diào)節(jié).
(4)若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動(dòng)物的豐富度,則一般采用的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(V)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,下列分析正確的是( )
A. 當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是增大CO2濃度
B. 當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度
C. 當(dāng)E>C時(shí),可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率
D. 當(dāng)E<A時(shí),該作物不能進(jìn)行光合作用,只有呼吸作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有3個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基,8種核苷酸,4條多核苷酸鏈,它的組成是( 。
A. 一個(gè)DNA分子,兩個(gè)RNA分子 B. 三個(gè)DNA分子,一個(gè)RNA分子
C. 三個(gè)DNA分子 D. 三個(gè)RNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)生哪些事件( )
①細(xì)胞分化 ②細(xì)胞脫分化 ③染色體變異 ④基因重組.
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)呻s種黃色籽粒豌豆雜交產(chǎn)生種子120粒,其中純種黃色種子的數(shù)目約為
A. 0粒 B. 30粒 C. 60粒 D. 90粒
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