5．不同種類的細(xì)胞控制物質(zhì)出入的能力有所不同，其原因之一是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中

A．磷脂不同

B．脂質(zhì)不同

C．蛋白質(zhì)不同

D．糖類不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


33.當(dāng)顯微鏡鏡筒下降，操作顯微鏡的人的目光注視的部位是

A.鏡筒

B.目鏡

C.物鏡

D.物鏡與裝片的距離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


35.如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述正確的是

A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制

B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變

D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是

A.a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料

B.b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志

C.c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化

D.d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


40. 【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒（TMV）基因，可以合成一種抗TMV 蛋白，葉片對(duì) TMV具有抗感染性。煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物，由于 TMV 的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如下圖所示：

（1）科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA，然后合成目的基因。圖中過(guò)程①表示________________，獲得的DNA必須在兩側(cè)添加________________和________________。

（2）過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒時(shí)，必須使用_____________和_____________兩種工具酶。

（3）由圖分析，在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒上應(yīng)該含有卡那霉素抗性基因作為________________，重組Ti 質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是________________。

（4）在過(guò)程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外，還必須添加________________，以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株。

（5）過(guò)程⑥可采取________________的方法，檢測(cè)植株是否合成了抗 TMV 蛋白。在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中，可通過(guò)________________的方法來(lái)確定植株是否具有抗性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


10．將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要原因是：

A．液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差

B．細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)層可看做一層選擇透過(guò)性膜

C．細(xì)胞壁是全透性的

D．水分可以自由出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17．下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是：

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

②梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來(lái)自水

④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


34．如果用15N、32P、35S共同標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中，能夠找到的標(biāo)記元素為：

A．在外殼中找到15N和35S

B．在DNA中找到15N和32P

C．在外殼中找到15N

D．在DNA中找到15N、32P和35S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31．（13分）下圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)

構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)分離圖2中細(xì)胞器的方法是：__________________；若某細(xì)胞含a～h中所有細(xì)胞器，此細(xì)胞為__________________細(xì)胞。

(2)若要用此細(xì)胞觀察e的形態(tài)和分布最好不能有_______________________(填字母)，并用_______染色。除可以用澄清石灰水檢測(cè)e中產(chǎn)生氣體外還可以用________。顏色變化是：_______。

(3)則a～h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是［   ］，它的基本支架是__________________。

(4)a～h中具有單層膜的細(xì)胞器是____________________________________(填字母)。

(5)若圖2細(xì)胞是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞，則圖中肯定不應(yīng)有的是___________（填字母），當(dāng)我們把馬鈴薯買回家，在扎緊的塑料袋中放置較長(zhǎng)時(shí)間，此過(guò)程中，細(xì)胞中能形成ATP的場(chǎng)所是____________，伴隨ATP同時(shí)產(chǎn)生的產(chǎn)物有________________。

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